【摘 要】
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苏霍姆林斯基曾经说过:如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来.教学研
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苏霍姆林斯基曾经说过:如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来.教学研究有多种方法.教学反思即为其中一种.关于反思,有不少专家曾有过精辟的论述.我国熊川武教授认为:反思性教学借助主体进行研究,不断探索与解决自身和教学目的及教学工具等方面的问题,将‘学会教学与‘学会学习统一起来,努力提升教学实践的合理性,使自己成为学者型教师.作为初中数学教师,要想走上教学研究这条路,首先要以新课程理念为指导,提升教学实践的合理性.我在教学中也常常多维度反思,以提高自己的教学水平,下面是我反思中的部分心得.
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