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图画是人类沟通情感、传达思想的“视觉语言”。在小学低年级语文教科书中配有许多图画，教师如能充分利用这些“视觉语言”引导学生阅读，将会增强学生的阅读兴趣，激发合理想象，提高他们的理解应用能力和识字学词的效率。图文结合、图文对照更有利于学生学会阅读方法，形成阅读能力。
也谈低年级学生借助图画阅读——以部编一年级下册教材第八单元为例
【摘 要】
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图画是人类沟通情感、传达思想的“视觉语言”。在小学低年级语文教科书中配有许多图画，教师如能充分利用这些“视觉语言”引导学生阅读，将会增强学生的阅读兴趣，激发合理想象，提
【机 构】
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吉林省吉林市丰满区教师进修学校
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2018年5期
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