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初中生普遍对写作有畏惧心理,他们不愿写,不知写什么、怎么写.激发学生的写作积极性已显得极为重要.教学实践中,可以借助阅读教学来提高写作积极性,通过引导学生储言、储情、储法来积学储材,让学生建立写作材料库,形成积累系统,最终激发学生的写作积极性.
跟着课文学写作——以阅读教学激发初中生写作积极性的探究与实践
【摘 要】
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初中生普遍对写作有畏惧心理,他们不愿写,不知写什么、怎么写.激发学生的写作积极性已显得极为重要.教学实践中,可以借助阅读教学来提高写作积极性,通过引导学生储言、储情、
【机 构】
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福建省厦门市云顶学校,福建 厦门 361007
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2021年2期
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