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“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”通过“引”“导”两方面阐述了小学科学课堂教学中导入的注意点和方法.通过精心设计课堂导入活动,激发学生的好奇心和求知欲,抓住学生的注意力,调动学生的积极性,将学生已有的知识和学习内容进行有效的衔接,使学生从课堂的开始就进入学习状态,为之后的学习打下基础.
引之有则,导之有法——浅议小学科学课堂导入策略
【摘 要】
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“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”通过“引”“导”两方面阐述了小学科学课堂教学中导入的注意点和方法.通过精心设计课堂导入活动,激发学生的好奇心和求知欲,抓住学
【机 构】
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江苏省苏州市太仓市城厢镇第四小学,江苏苏州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年31期
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