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在大学英语写作教学中，教师往往忽视了学生个体学习需求，使用传统写作教学模式，使用一体化教学，造成写作成为各项语言技能中较为薄弱的环节。本文旨在就满足学生个体学习需求，对教学进行分层式管理，探讨如何在写作教学中运用差异化教学模式，以此来提高非英语专业大学生的写作能力。
大学英语写作分层式差异化教学模式探索
【摘 要】
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在大学英语写作教学中，教师往往忽视了学生个体学习需求，使用传统写作教学模式，使用一体化教学，造成写作成为各项语言技能中较为薄弱的环节。本文旨在就满足学生个体学习需求，对教
【机 构】
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黄山学院 外国语学院,安徽 黄山,245041
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2018年1期
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