【摘 要】
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<正>《品德与社会课程标准》(2011年版)指出:"儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。"由此可见,体验在小学品德与社会中的重要性。本文作者在小学品德教学中便做
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<正>《品德与社会课程标准》(2011年版)指出:"儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。"由此可见,体验在小学品德与社会中的重要性。本文作者在小学品德教学中便做了如下尝试:一、创设生活情境,引发情感体验学生的品德发展源于他们对生活的认识、体验和感悟。丰富的生活情境是教育的源头活水,能激起学生情感的共鸣。教学中教师应有意识地创设一些与教学内容相适应的教学情境,可以把生活中的典型场景,通过课
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