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本文通过对浙江省内高等学校执行财政部有关采购活动内部控制等要求的情况进行介绍,分析了不同高等学校采购工作机制体制和职能设置的情况,结合目前高等学校采购管理工作和采购实施活动中存在的诸多问题,针对如何构建科学有效的高等学校采购内部控制体系,从机构和岗位设计、制度保障体系设计、业务流程风险点控制设计、配套推进措施等方面研究探讨,提出建议,供高等学校参考和借鉴。