谈传统文化与初中文言文教学的渗透融合

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  【摘
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【摘 要】在素质教育不断深入的大背景下,提升初中数学课堂教学的有效性,能够帮助学生更好地掌握数学知识,提升他们的数学学习能力,促进学生全面发展。在提高课堂教学有效性的过程中,教师应从教学方法、教学内容、情景创设等多个方面入手,提升学生的学习兴趣,进而提高课堂教学的有效性,最终助力学生的全面发展。  【关键词】初中数学;课堂教学;教学有效性;提升  中图分类号:G633.6 文献标识码:A
【摘 要】阅读教学是培养学生情感态度和价值观的重要方式,在小学高年级语文教学中,提升学生的阅读能力十分关键。对此,本文分析了小学语文阅读教学中影响学生阅读能力的关键因素,从课内阅读训练、课外扩展延伸、规划教学步骤、阅读写作结合以及创新教学方法几方面,提出了合理的教学措施,以进一步优化小学高年级语文教学结构,提高语文阅读教学水平。  【关键词】小学高年级;语文教学;阅读能力  中图分类号:G623.
小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程。如何将四维目标整合成为一个核心目标,根据核心目标提出中心问题,并且所有的活动环节都以解决这个中心问题为主线
【摘 要】创新教学模式是提高初中物理实验教学直观互动性与动态实践性的重要措施,对初中生物理观、物理思维、实验探究能力及科学态度等产生积极影响。笔者简要分析了创新初中物理实验教学策略的重要性,并加强物理实验教学的探索研究与反思总结力度,提出一些具体针对性的新策略来提高其教学質量。  【关键词】初中物理;实验教学;实践  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(
【摘 要】随着我国当前信息技术和互联网技术的持续发展,分析问题、解决问题的能力已经成为现代人必备的素质之一。因此,在当前高中通用技术教学课堂中,教师一定要树立现代化的教育理念,加强对学生通用技术的培训力度。在课堂教学的过程中,可以根据STEAM教育理念和教育模式为学生打造全新的教学课堂,在课堂开始之前做好课程教学设计的工作,从整体上提高通用技术课程教学的效果。  【关键词】STAEM教育;高中通用
一、2020年运输部科技工作的基本情况2020年,面对严峻的改革发展形势和繁重的运输生产任务,运输部积极落实“五位一体”协同机制建设要求,围绕推进铁路运输高质量发展和满足
【摘 要】计算是最基础的数学能力,想要学好数学,必须具备良好的计算能力。练习课是小学数学教学中主要的授课类型,练习课的目的在于加深学生对基础知识的理解,使学生更好地掌握知识,能够用知识去解决问题。本文主要探讨了小学数学计算练习课的教学设计策略,希望能进一步提高计算练习课的课堂有效性。  【关键词】小学数学;练习课;教学设计  中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:0493-2
【摘 要】创新是一个国家发展的动力之源,在知识经济条件下,经济和科技的竞争不仅是人才数量和结构的竞争,更重要的是人才创造精神和创造能力的竞争。幼儿时期是直觉行动、具体形象思维发展的重要时期,教师应创设丰富的、适宜幼儿动手操作的区域游戏环境,在游戏中启发幼儿积极思考,注重培养幼儿的动手操作能力、善于思考问题的能力。因此,在区域游戏中培养幼儿的创新精神责无旁贷。  【关键词】区域游戏;实践能力;创新精
【摘 要】初中数学课堂教学中的勾股定理是非常关键的一堂课,其产生和发展都具有非常多的数学史资料以及非常多的具体应用实例。但是初中数学教材对其讲解还不够充分,只是停留在勾股定理的表面,并没有深入地进行研究和挖掘,导致学生不能对其产生深入的理解。这就需要教师对勾股定理进行拓展教学,对其相应的知识、方法以及应用进行拓展,旨在充分发挥拓展教学的作用,促进中学生更好地掌握勾股定理,对其产生更深的理解。  【
【摘 要】本文立足于高中历史教学实践,依次对高中历史课后作业布置的现状、优化高中历史课后作业质量的有效策略及其高中历史课后作业布置过程中应当注意的相关事项进行了分析与探索,旨在面向学生设置优质的作业,从而推动学生历史素养的提升与发展。  【关键词】高中历史;课后作业;布置现状  中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2021)17-0112-02  【A