【摘 要】
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我国高中教师中青年教师比例较大,但专业素养参差不齐,影响了高中数学的教学质量及高中数学新课改的实施进程.高中青年数学教师的专业素养主要存在的6个问题：（1）职业道德存在危
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我国高中教师中青年教师比例较大,但专业素养参差不齐,影响了高中数学的教学质量及高中数学新课改的实施进程.高中青年数学教师的专业素养主要存在的6个问题：（1）职业道德存在危机,师德建设仍需加强;（2）缺少学习机会,知识比例失调;（3）教育、教研、教学指导能力有待提高;（4）综合素质较差,文化底蕴不足;（5）提高业务水平、能力的渠道单一;（6）身体、心理状况亟待改善.提高高中青年数学教师教学素养有3个途径：（1）师资培训;（2）教师论坛;（3）自我完善,自我调节.
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