【摘 要】
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生活化教学是一种在实践、活动基础之上，通过创设情景化、问题化的教学情境，通过师生之间、生生之间的合作、交流和学生个体的主动参与，促进学生主体发展的教学。纵观中外，教育与
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生活化教学是一种在实践、活动基础之上，通过创设情景化、问题化的教学情境，通过师生之间、生生之间的合作、交流和学生个体的主动参与，促进学生主体发展的教学。纵观中外，教育与生活有着深远的联系，世界上既没有纯粹脱离生活的教育，当然也没有纯粹无教育的生活。因此，生物教学回归生活俨然己经成为生物课程改革的一个不可逆转的发展趋势。本文重点探讨了高中生物生活化教学策略。
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