【摘 要】
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在高职院校,存在很大一部份的英语学困生,他们的英语基础较薄弱,学习兴趣不浓厚,学习效果不令人满意.教学评价是教学过程中非常重要的组成部份.运用形成性评价方式,有助于提
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在高职院校,存在很大一部份的英语学困生,他们的英语基础较薄弱,学习兴趣不浓厚,学习效果不令人满意.教学评价是教学过程中非常重要的组成部份.运用形成性评价方式,有助于提高学生尤其是学困生的学习积极性,促进学困生的自主学习.本文将探讨高职英语教学中运用形成性评价来促进学图生的自主学习的实施方式及注意事项.
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