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【正】 在小学数学教学中进行思想品德教育,必须把握教材固有的特点,充分发挥教师的主导作用,遵循学生的认知规律,在“结合”上想办法,在“渗透”上下功夫,做到主动自觉,有的放矢,潜移默化,讲究实效。
数学课渗透德育的探索
【摘 要】
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【正】 在小学数学教学中进行思想品德教育,必须把握教材固有的特点,充分发挥教师的主导作用,遵循学生的认知规律,在“结合”上想办法,在“渗透”上下功夫,做到主动自觉,有的
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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1995年1期
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