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数学学习的主要困难来自数学的高度抽象性，高职高专院校学生对数学望而生畏，教师在日常的教学中可利用数学应用的广泛性、数学自身的魅力、数学发展的历史或数学故事、数学悬念等各种方法去激发他们学习数学的热情.
如何激发学生对学习数学的热情
【摘 要】
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数学学习的主要困难来自数学的高度抽象性，高职高专院校学生对数学望而生畏，教师在日常的教学中可利用数学应用的广泛性、数学自身的魅力、数学发展的历史或数学故事、数学悬念
【机 构】
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青海卫生职业技术学院
【出 处】
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青海师专学报
【发表日期】
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2008年5期
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