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作业是课堂教学的延续,是学习数学、发展思维的一个经常性的实践活动,也是师生互动、交流的一个窗口.通过对目前农村初中学生数学作业现状调查分析,从作业设计原则、设计方式和设计类型三个方面,探究数学作业设计的有效途径.
乡村初中数学作业设计探索
【摘 要】
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作业是课堂教学的延续,是学习数学、发展思维的一个经常性的实践活动,也是师生互动、交流的一个窗口.通过对目前农村初中学生数学作业现状调查分析,从作业设计原则、设计方式和设计类型三个方面,探究数学作业设计的有效途径.
【机 构】
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安徽省宣城市宁国市仙霞初级中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2021年3期
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