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【摘要】：体育是学校教育的核心组成环节。在体育教育教学当中贯彻德育教育，不仅仅可以得到学校教育教学的认可，也是体育教育教学的重要观念。体育的教育教学担负着德育教育的责任，体育教师要充分的利用好体育的课程进行全面的德育教育。此篇文章由加强教师的培训、努力提高教师的教育理念、在体育教育教学当中和体育的活动当中进行德育教育的优化和渗透，全面的分析怎样把德育教育发展到具体的初中体育教育教学活动当中。
【关键词】：初中体育 德育教育 教学渗透
引言：当下，初中的体育教育为了适应社会的发展和需要，把德育渗透到初中体育教育教学中。运用体育课程对学生进行德育教育的强化，学生接受起来也更加容易，为了深化体育教育中德育教育渗透提供一个参考。所以，讨论怎样强化提高和强化德育教育在我国初中的体育教育教学当中渗透有着重要的实现意义
一、提高教师修养
初中生正处在人生观、道德观、价值观逐渐形成的一个时期，有着非常好的可塑性，学生在这个阶段都会以教师作为模仿的偶像，教师的一言一行对学生都有着一定的教育意义和影响力【1】。所以，作为一个初中生体育教师一定要做到为人师表，要有强烈的责任感有着做教师的德行，每一位教师都有自己的情怀，教师不仅仅是教书育人还是学生成长道路上的指路明灯。教师要有优秀的教育形象，要知道教师的一言一行学生都会进行模仿，再者，教师要有着高尚的道德品质，要无限的热爱自己的教育教学事业，其次为人师表要有着专业的基本知识，初中的体育教师要熟悉体育的动作要领，在体育的教育教学当中融入德育教育，把教书和育人同步进行。总的来说，教育工作者要在不同的方面来提高自身的修养，要成为学生学习和模仿的榜样。学生在模仿教师的形象同时还会模仿教师的品德，教师要为学生的德育教学提供一个优秀的学习和成长环境。
二、 深挖教材
体育学科作为教育中的一门非常重要的学科，它和其他的文化课程不一样，有着自己独特的优势【2】。所以，要根据教材为依托，全面的研究教材的特点，结合教育教材的优势，巧妙的把我国的德育教育完全的渗透进教育当中。作为一名优秀的体育教师要有着全面的大局观念，要对整体的教材进行整合和把握，要根据不同的教育教学的内容、以及不同的题目，在结合着全班学生的真实情况来进行研究和教育。通过在上课前布置器材来锻炼学生为人民服务热爱劳动的能力；运用体育课上接力跑来促进学生之间的团结合作意识和吃苦耐劳的品德；运用体操的训练来培养学生团结的意识和集体的观念。
三、结合具体的教育教学
教育教学是一个互动的过程，在体育的教育教学过程中教师要精心的设计课程，做好教育教學的备课，另外在教育教学过程中还要以教师超高的技巧来实现课堂上的灵活处理和课堂上的精彩分享，让这些成为学生课堂上的闪光点，成为学生在课堂渗透德育教育的一个核心契机【3】。假如在体育课程的教学过程中，有学生在进行跑步，跑到一半难以在继续坚持，教师要对其进行鼓励和帮助，一起坚持到最后，要对学生的互助互爱的精神和学生顽强的意志做出表扬和肯定，要鼓励学生来学习这些精神。在课堂当中有学生受伤，一定会有同学会帮助他，把他扶起来等等。教师一定要利用好这些教育的时机，要以此来激发学生，教育学生，把德育教育全面的渗透到学生的学习当中。
四、在体育比赛当中渗透德育教育
在体育的教育教学当中，教师要经常的进行体育比赛、体育测试等等一系列的活动。体育教师要巧妙的把德育教育渗透到体育教育的活动当中，把学生在体育课上的表现纳入学生的个人档案，要鼓励学生多进行体育方面的锻炼和活动，对积极的学生进行一定的奖励和表扬，加强学生的健身意识。与此同时，比赛有输有赢教师要让学生懂得胜利每个人都想得到，但是失败是每个人都会遇到的。教师要引导学生，让学生的身心都得到一个良好的发展，由此能够树立一个正确的人生观、价值观，要让学生真正的了解体育教育的意义【4】。假如体育课遇到天气状态不是很好的情况下，教师可以有效的利用多媒体信息技术来给学生播放体育的教育发展历史，让学生了解体育精神和体育历史。教师要充分的利用可以利用的资源来向学生展示近些年来我国体育教育事业发展的速度，让学生从多个角度来全面的了解社会认识体育，多个层面的来了解这个社会，感受和谐的社会。
结语：不管怎么说，初中的体育教育教学是学生树立人生观，价值观的一个重要时期，德育教育一直是教育工作者的一个核心工作。体育教师也有着教育的责任，在体育的教育教学中，老师要重视学生的体能训练更要注重学生的德行，保证学生德智体美全面发展。所以，此篇文章就借助初中体育教学渗透德育教育，展开分析和深入的研究调查，所言所写皆是笔者的一些粗浅的认识和看法。以提供业内人士以及相关的管理人员参考和借鉴。希望能够给读者带来一丝帮助和灵感，也希望能够给我国相关的行业添砖加瓦，贡献一份自己薄弱的力量。
【参考文献】：
【1】董晶. 德育在小学体育教学中的渗透研究[A]. .《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十三卷）[C].：《教师教学能力发展研究》总课题组，2018：4.
【2】宋雨. 中学体育课堂教学中德育渗透的实践研究[D].华东师范大学，2016.
【3】苏鹏，周娜，李益红，陈少庭.如何在体育教学中对全日制托养机构特殊学生进行德育教育[J].学周刊，2016（16）：197-198.
【4】李敬. 中小学体育开展和渗透“立德树人”的研究[D].华东师范大学，2015.
【关键词】：初中体育 德育教育 教学渗透
引言：当下，初中的体育教育为了适应社会的发展和需要，把德育渗透到初中体育教育教学中。运用体育课程对学生进行德育教育的强化，学生接受起来也更加容易，为了深化体育教育中德育教育渗透提供一个参考。所以，讨论怎样强化提高和强化德育教育在我国初中的体育教育教学当中渗透有着重要的实现意义
一、提高教师修养
初中生正处在人生观、道德观、价值观逐渐形成的一个时期，有着非常好的可塑性，学生在这个阶段都会以教师作为模仿的偶像，教师的一言一行对学生都有着一定的教育意义和影响力【1】。所以，作为一个初中生体育教师一定要做到为人师表，要有强烈的责任感有着做教师的德行，每一位教师都有自己的情怀，教师不仅仅是教书育人还是学生成长道路上的指路明灯。教师要有优秀的教育形象，要知道教师的一言一行学生都会进行模仿，再者，教师要有着高尚的道德品质，要无限的热爱自己的教育教学事业，其次为人师表要有着专业的基本知识，初中的体育教师要熟悉体育的动作要领，在体育的教育教学当中融入德育教育，把教书和育人同步进行。总的来说，教育工作者要在不同的方面来提高自身的修养，要成为学生学习和模仿的榜样。学生在模仿教师的形象同时还会模仿教师的品德，教师要为学生的德育教学提供一个优秀的学习和成长环境。
二、 深挖教材
体育学科作为教育中的一门非常重要的学科，它和其他的文化课程不一样，有着自己独特的优势【2】。所以，要根据教材为依托，全面的研究教材的特点，结合教育教材的优势，巧妙的把我国的德育教育完全的渗透进教育当中。作为一名优秀的体育教师要有着全面的大局观念，要对整体的教材进行整合和把握，要根据不同的教育教学的内容、以及不同的题目，在结合着全班学生的真实情况来进行研究和教育。通过在上课前布置器材来锻炼学生为人民服务热爱劳动的能力；运用体育课上接力跑来促进学生之间的团结合作意识和吃苦耐劳的品德；运用体操的训练来培养学生团结的意识和集体的观念。
三、结合具体的教育教学
教育教学是一个互动的过程，在体育的教育教学过程中教师要精心的设计课程，做好教育教學的备课，另外在教育教学过程中还要以教师超高的技巧来实现课堂上的灵活处理和课堂上的精彩分享，让这些成为学生课堂上的闪光点，成为学生在课堂渗透德育教育的一个核心契机【3】。假如在体育课程的教学过程中，有学生在进行跑步，跑到一半难以在继续坚持，教师要对其进行鼓励和帮助，一起坚持到最后，要对学生的互助互爱的精神和学生顽强的意志做出表扬和肯定，要鼓励学生来学习这些精神。在课堂当中有学生受伤，一定会有同学会帮助他，把他扶起来等等。教师一定要利用好这些教育的时机，要以此来激发学生，教育学生，把德育教育全面的渗透到学生的学习当中。
四、在体育比赛当中渗透德育教育
在体育的教育教学当中，教师要经常的进行体育比赛、体育测试等等一系列的活动。体育教师要巧妙的把德育教育渗透到体育教育的活动当中，把学生在体育课上的表现纳入学生的个人档案，要鼓励学生多进行体育方面的锻炼和活动，对积极的学生进行一定的奖励和表扬，加强学生的健身意识。与此同时，比赛有输有赢教师要让学生懂得胜利每个人都想得到，但是失败是每个人都会遇到的。教师要引导学生，让学生的身心都得到一个良好的发展，由此能够树立一个正确的人生观、价值观，要让学生真正的了解体育教育的意义【4】。假如体育课遇到天气状态不是很好的情况下，教师可以有效的利用多媒体信息技术来给学生播放体育的教育发展历史，让学生了解体育精神和体育历史。教师要充分的利用可以利用的资源来向学生展示近些年来我国体育教育事业发展的速度，让学生从多个角度来全面的了解社会认识体育，多个层面的来了解这个社会，感受和谐的社会。
结语：不管怎么说，初中的体育教育教学是学生树立人生观，价值观的一个重要时期，德育教育一直是教育工作者的一个核心工作。体育教师也有着教育的责任，在体育的教育教学中，老师要重视学生的体能训练更要注重学生的德行，保证学生德智体美全面发展。所以，此篇文章就借助初中体育教学渗透德育教育，展开分析和深入的研究调查，所言所写皆是笔者的一些粗浅的认识和看法。以提供业内人士以及相关的管理人员参考和借鉴。希望能够给读者带来一丝帮助和灵感，也希望能够给我国相关的行业添砖加瓦，贡献一份自己薄弱的力量。
【参考文献】：
【1】董晶. 德育在小学体育教学中的渗透研究[A]. .《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十三卷）[C].：《教师教学能力发展研究》总课题组，2018：4.
【2】宋雨. 中学体育课堂教学中德育渗透的实践研究[D].华东师范大学，2016.
【3】苏鹏，周娜，李益红，陈少庭.如何在体育教学中对全日制托养机构特殊学生进行德育教育[J].学周刊，2016（16）：197-198.
【4】李敬. 中小学体育开展和渗透“立德树人”的研究[D].华东师范大学，2015.