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设计理念。本设计力图以读为本，教师只作适时适度的有效指导，更多地给学生多种形式的自主读书实践，让学生读中合作、探究，读中理解、感悟，读中想象、交流，读中积累、内化语言。同时也让学生在读中激起情感体验和心灵共鸣，受到情感熏陶，获得思想启迪，发展健全个性。
《小牛站起来》教学设计——湘教版国标本一年级上册
【摘 要】
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设计理念。本设计力图以读为本，教师只作适时适度的有效指导，更多地给学生多种形式的自主读书实践，让学生读中合作、探究，读中理解、感悟，读中想象、交流，读中积累、内化语言。同时
【机 构】
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湖南省浏阳市黄泥湾小学
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2005年7期
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