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本文从目前高师化学系学生教育教学素质和能力的培养模式以及教学论系列课程的教学改革实践的现状及其需要出发，在调查研究的基础上提出了全程渗透全程培养全面发展师范生的化学教育教学能力及素质的培养模式及基本策略。
全程渗透 全程培养 全面发展师范生的化学教育教学能力及素质
【摘 要】
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本文从目前高师化学系学生教育教学素质和能力的培养模式以及教学论系列课程的教学改革实践的现状及其需要出发，在调查研究的基础上提出了全程渗透全程培养全面发展师范生的化
【机 构】
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北京师范大学化学系!100875;
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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1999年12期
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