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俄罗斯新闻网站7月30日报道，俄罗斯最近对历史教科书进行调整，名为《俄罗斯现代史1945－2006》的教师手册即将发到各中小学。该书对涉及苏联历史和斯大林等重大问题的评价产生了重大变化。从本次俄罗斯修改历史教科书的过程和内容看，主要集中在三个问题上。一是对苏联70年历史作了积极的肯定判断。新的历史教科书对苏联时期的那些较为黑暗的部分着墨不是很多，如斯大林时期的大清洗运动和建立劳改农场等。与此相对的是新书着重笔墨书写斯大林时期苏联的强大和对德国的军事胜利。二是对斯大林有了新的评价。新的历史教科书一改过去的传统说法，认为斯大林堪比俄罗斯历史上最重要的伟人彼得大帝，斯大林是苏联最成功的领导人。三是对苏联解体作了新的评价，认为苏联解体是“20世纪最大的政治灾难”，美国在其中发挥作用的目标就是企图在全球范围内扩展霸权，并把俄罗斯排挤出美国的势力范围。
这次修改教科书，一个突出的特点是带有明显的官方性质。它要求俄罗斯的中小学从新学期开始就要按照新的教科书讲授，而且修改活动得到了俄罗斯最高领导人的肯定和赞许。今年7月，普京与历史教师举行了一次会议，他表示，对当前国内的历史教学现状不是很满意，呼吁在历史学和社会学的教学中增加一些爱国主义教育。在这次会议上，普京在提到20世纪30年代大清洗等事件时表示，这一事件是很可怕的，但同时又表示：“在其他国家也发生了比这更可怕的事件，至少我们的历史上没有像德国纳粹那样的黑色一页。”教科书认为，斯大林和普京这两位不同时期领导人都成功治理着“伟大的祖国”。
苏联解体后，对斯大林和苏联历史作肯定性的重新评价，是俄罗斯国内一股重要的政治潮流，为这次修改教科书奠定了基础。针对开始于1956年苏共二十大对斯大林的否定到戈尔巴乔夫时代对斯大林和苏联历史的“彻底清算”，俄罗斯的一些政治家、学者和民众进行了另一种倾向的反思。2003年3月5日，随着斯大林逝世50周年的到来，对斯大林和苏联历史的重新评价也达到了高潮。俄罗斯民众对斯大林的怀念是重新评价斯大林和苏联历史的社会基础。据俄罗斯国际文传2000年4月21日的统计，在问卷调查中，对俄罗斯20世纪最有影响的政治家评价，占第一位的是斯大林（占被调查人的11％）。2003年3月26日俄罗斯著名民意调查机构“罗米尔”发表的调查数据指出：“高达57％的人对斯大林在俄罗斯的作用是肯定的，只有34％的人持否定态度。两者人数约占3比2的比例。”俄罗斯政坛重新评价斯大林和苏联历史成为一种政治倾向。不仅俄共始终对斯大林和苏联历史给予充分肯定，其他一些有影响的政党对斯大林的态度也发生了明显变化。据《真理报》和俄文网站公布的调查显示，在重新肯定斯大林的政党中，共产党占75％，自由民主党占83％，统一俄罗斯占58％（上述数字系指该党被调查者持赞成态度的比例）。俄罗斯总统普京对斯大林和苏联历史不断升级的评价尤其引人注意。2001年底，普京在就任俄罗斯总统后不久表示，他对过去10年的“破坏”悲剧感到痛心，并对此表示，要结束历史教科书领域的“混乱”，应当修改、统一历史教科书，加强爱国主义历史教育。普京认为应该一分为二地看待苏联的历史，既要看到苏联时期付出了“巨大代价”，又要强调这一时期取得了“不容置疑的成就”，并强调“苏联时期，苏联的存在以及它的核力量曾是世界强有力的稳定因素”。对斯大林，普京的观点是：“斯大林是独裁者，这毋庸置疑。问题在于，正是在他的领导下苏联才取得了伟大卫国战争的胜利，这一胜利在很大程度上与他（斯大林）的名字相关联。忽视这一现实是愚蠢的。”普京甚至亲自为斯大林正名：斯大林“不是纳粹分子！不是苏联军队于1941年6月22日侵入德国，而是恰恰相反。首先不能忘记这一点。”修改历史教科书，体现了普京的思想和要求。实际上，在这次教科书修改之前，俄罗斯为重新评价斯大林和苏联历史已经做了许多工作，不仅不断修改历史教科书的相关内容，而且，2004年7月，在停止出版半个多世纪后，俄罗斯教育部决定再版由斯大林生前亲自修改、审定的《联共（布）党史简明教程》，将其作为俄罗斯高校师生历史教学参考书发到各学校图书馆。
俄罗斯重新评价历史问题，具有深刻的时代背景，反映了俄罗斯人对俄罗斯大国地位衰落的不满和日益觉醒的民族意识与大国情怀。2002年由扎格拉维耶撰写的《说给斯大林同志的话》在莫斯科出版时，出版社专门写了一段充分肯定斯大林的话：“今天的俄罗斯无论是左派或者右派对斯大林的兴趣都在日益增长，这是由于国内悲剧性的生活状况引起。俄罗斯遭受着贫穷，人民因此把视野转向苏联历史光辉、强大的一页和它的领袖斯大林。”2003年俄罗斯“我们怎样认识斯大林”圆桌会议也分析了俄罗斯“斯大林热”的社会根源。有的学者认为，“今天俄罗斯年轻人对斯大林主义兴趣的增长和试图重新评价历史，是俄罗斯现实存在深刻的社会危机的反映。可以说500年来俄罗斯从来没有像今天这样衰弱。俄罗斯的年轻人比其他人更加尖锐地感受到国家的衰落和混乱，在他们中间产生了强烈的希望国家强大、民族复兴的感情。在这样的条件下有了对斯大林的向往。”这就提示我们面对俄罗斯的“苏联情结”，我们应当保持准确的判断和冷静的认识。
（作者单位：辽宁大学）
责任编辑 姚黎君
这次修改教科书，一个突出的特点是带有明显的官方性质。它要求俄罗斯的中小学从新学期开始就要按照新的教科书讲授，而且修改活动得到了俄罗斯最高领导人的肯定和赞许。今年7月，普京与历史教师举行了一次会议，他表示，对当前国内的历史教学现状不是很满意，呼吁在历史学和社会学的教学中增加一些爱国主义教育。在这次会议上，普京在提到20世纪30年代大清洗等事件时表示，这一事件是很可怕的，但同时又表示：“在其他国家也发生了比这更可怕的事件，至少我们的历史上没有像德国纳粹那样的黑色一页。”教科书认为，斯大林和普京这两位不同时期领导人都成功治理着“伟大的祖国”。
苏联解体后，对斯大林和苏联历史作肯定性的重新评价，是俄罗斯国内一股重要的政治潮流，为这次修改教科书奠定了基础。针对开始于1956年苏共二十大对斯大林的否定到戈尔巴乔夫时代对斯大林和苏联历史的“彻底清算”，俄罗斯的一些政治家、学者和民众进行了另一种倾向的反思。2003年3月5日，随着斯大林逝世50周年的到来，对斯大林和苏联历史的重新评价也达到了高潮。俄罗斯民众对斯大林的怀念是重新评价斯大林和苏联历史的社会基础。据俄罗斯国际文传2000年4月21日的统计，在问卷调查中，对俄罗斯20世纪最有影响的政治家评价，占第一位的是斯大林（占被调查人的11％）。2003年3月26日俄罗斯著名民意调查机构“罗米尔”发表的调查数据指出：“高达57％的人对斯大林在俄罗斯的作用是肯定的，只有34％的人持否定态度。两者人数约占3比2的比例。”俄罗斯政坛重新评价斯大林和苏联历史成为一种政治倾向。不仅俄共始终对斯大林和苏联历史给予充分肯定，其他一些有影响的政党对斯大林的态度也发生了明显变化。据《真理报》和俄文网站公布的调查显示，在重新肯定斯大林的政党中，共产党占75％，自由民主党占83％，统一俄罗斯占58％（上述数字系指该党被调查者持赞成态度的比例）。俄罗斯总统普京对斯大林和苏联历史不断升级的评价尤其引人注意。2001年底，普京在就任俄罗斯总统后不久表示，他对过去10年的“破坏”悲剧感到痛心，并对此表示，要结束历史教科书领域的“混乱”，应当修改、统一历史教科书，加强爱国主义历史教育。普京认为应该一分为二地看待苏联的历史，既要看到苏联时期付出了“巨大代价”，又要强调这一时期取得了“不容置疑的成就”，并强调“苏联时期，苏联的存在以及它的核力量曾是世界强有力的稳定因素”。对斯大林，普京的观点是：“斯大林是独裁者，这毋庸置疑。问题在于，正是在他的领导下苏联才取得了伟大卫国战争的胜利，这一胜利在很大程度上与他（斯大林）的名字相关联。忽视这一现实是愚蠢的。”普京甚至亲自为斯大林正名：斯大林“不是纳粹分子！不是苏联军队于1941年6月22日侵入德国，而是恰恰相反。首先不能忘记这一点。”修改历史教科书，体现了普京的思想和要求。实际上，在这次教科书修改之前，俄罗斯为重新评价斯大林和苏联历史已经做了许多工作，不仅不断修改历史教科书的相关内容，而且，2004年7月，在停止出版半个多世纪后，俄罗斯教育部决定再版由斯大林生前亲自修改、审定的《联共（布）党史简明教程》，将其作为俄罗斯高校师生历史教学参考书发到各学校图书馆。
俄罗斯重新评价历史问题，具有深刻的时代背景，反映了俄罗斯人对俄罗斯大国地位衰落的不满和日益觉醒的民族意识与大国情怀。2002年由扎格拉维耶撰写的《说给斯大林同志的话》在莫斯科出版时，出版社专门写了一段充分肯定斯大林的话：“今天的俄罗斯无论是左派或者右派对斯大林的兴趣都在日益增长，这是由于国内悲剧性的生活状况引起。俄罗斯遭受着贫穷，人民因此把视野转向苏联历史光辉、强大的一页和它的领袖斯大林。”2003年俄罗斯“我们怎样认识斯大林”圆桌会议也分析了俄罗斯“斯大林热”的社会根源。有的学者认为，“今天俄罗斯年轻人对斯大林主义兴趣的增长和试图重新评价历史，是俄罗斯现实存在深刻的社会危机的反映。可以说500年来俄罗斯从来没有像今天这样衰弱。俄罗斯的年轻人比其他人更加尖锐地感受到国家的衰落和混乱，在他们中间产生了强烈的希望国家强大、民族复兴的感情。在这样的条件下有了对斯大林的向往。”这就提示我们面对俄罗斯的“苏联情结”，我们应当保持准确的判断和冷静的认识。
（作者单位：辽宁大学）
责任编辑 姚黎君