小学数学课堂提问的多维分析与教学建议

来源 :数学大世界(中旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fg1978
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于小学数学教学来讲,课堂提问是优化小学数学课堂的重要渠道,在教学过程当中,教师要以适当的提问方式激发学生的学习思维,活跃课堂氛围,更高效地提升教学效果和教学质量.把握好课堂提问的方向,应注重教学技巧和方法,改善小学数学教学过程中的重点和难点问题,以下作具体阐述.
其他文献
引入GIac-内射模和GIac-平坦模的概念,是介于GI-内射模(或GI-平坦模)与余纯内射模(或余纯平坦模)之间的一种模类.用上述模刻画了诸多环类,如:半单环、von Neumann正则环、遗传环和半遗传环.
研究一种震后可替换的新型复合阻尼器置于连梁跨中以实现保护连梁并提高连梁耗能能力的目标.在ABAQUS有限元软件平台上根据复合阻尼器的特点提出一种可以有效反映其特征的等效简化模型,并与仿真模型进行对比验证;将等效简化模型应用于高层剪力墙结构的连梁中,进行罕遇地震下的剪力墙结构动力时程分析;以混凝土连梁为参照,研究安装了复合阻尼器后的连梁串联刚度的取值对结构减震效果的影响.结果表明:等效简化模型能较好展现复合阻尼器的特性;安装复合阻尼器能有效减少结构的层间位移、基底反力和损伤;耗能连梁的替换刚度比取0.4时,
在数学课堂上,教师可以利用实际问题提升学生的学习兴趣,引导学生学会质疑教师,使学生深入分析数学问题,通过培养学生的数学素养,提升学生学习数学的能力,使学生在学习数学的
问题导学法即为把知识转化为问题,以问题为导向,由浅入深、由易到难、循序渐进地引领学生进行学习、思考、讨论和归纳等活动,直接体现出“学生为主体,教师为主导,探究为主线
Seawater greenhouse(SWGH)is a technology established to overcome issues related to open field cultivation in arid areas,such as the high ambient temperature and
为了将数值计算方法有效地应用于边坡稳定性分析,建立一种基于应力场的网格式边坡滑移面搜索模型.首先,通过建立有限元分析模型求得边坡应力场,并提取单元坐标及各应力计算结果;其次,根据边坡模型几何尺寸建立直角坐标系,将边坡在平面内按网格式离散为n个方格,使每个网格内可包含一个或多个原有限单元网格;再次,通过编制程序提取边坡应力场,在每列网格内依据C-M屈服准则搜索出最可能达到屈服条件的有限单元并标记;同理依次搜索出各列潜在滑移单元并串联,即实现基于应力场的网格式边坡滑移面搜索模型.最后,选用国际经典边坡案例,依
伴随着时代教育的不断发展和进步,教师的教育模式也要因地制宜地进行改进.数学游戏对于小学数学的课堂教学有着重要的影响,它是一种通过游戏的形式传授知识的过程,这种教学方
Mass imbalance-induced vibration affects the rotating machinery very large,especially the high-speed types.Off-line balancing techniques have been widely develo
新课改教育背景下,教师不仅要转化自己的教学思想,更重要的是要创新教学手段.教师采取的教学手段会直接影响学生的学习状态以及学习效果.新课程教学改革要求教师培养学生的自
针对当前小学基础教育阶段数学教学教条化、呆板化的现状,本文作者采用抓住生长点策略进行教学实践,通过立足知识当中的连接点、发现问题的矛盾点、捕捉学生的知识空白点等方