论文部分内容阅读
入世后涉及的知识产权纠纷
【出 处】
：
中国牧业通讯
【发表日期】
：
2003年01B期
其他文献
要回答知识为何变得枯燥无味的问题,与要回答厌学之风从何而来可能基本上是一致的。学生学习知识能不能是一件快乐的事情？我想这是肯定无疑的。因为人与生俱来的一个本能,就是
6月15日，全省基础教育信息化推进工作现场会暨培训会在莆田召开，全省各设区市、平潭综合实验区及各县、区教育部门相关负责人参加了本次会议。省教育厅副厅长薛卫民主持会议，总
在教学中,我们总期待学生能借助数学思考,不断提高自身的数学思维能力,从而逐步地学会数学地思考。那么,怎样才算＂数学地思考＂,它又有哪些具体的表现呢？下面,我结合教学实践谈几
众所周知,动机是学习的关键因素,学生有内在学习动力时,学习就会顺畅有效得多。不容忽视的问题是,对学习具有持续热情的学生并不多,很多学生需要教师的启发和激励。激励学生
“搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指缝，指甲也要搓一搓……”西西边念儿歌边认真洗完手后，仰着小脸j中着我笑眯眯地说：“老师，我还没洗干净，我要再洗一遍。”只见他放慢念儿歌的节奏，小手