【摘 要】
：
提问是教师在教学中必须使用的一种手段。巧妙的课堂提问也是一个教师必备的能力。一个优秀的教师通常依据教学目的、教学内容和学生的知识水平等因素设计问题,激发学生兴趣,
【机 构】
：
方城县职业教育与成人教育教学研究室
论文部分内容阅读
提问是教师在教学中必须使用的一种手段。巧妙的课堂提问也是一个教师必备的能力。一个优秀的教师通常依据教学目的、教学内容和学生的知识水平等因素设计问题,激发学生兴趣,引起学生质疑,从而激活课堂气氛,让学生积极参与。没有学生参与的课堂是无效课堂或者低效课堂,反之,缺乏教师参与的课堂一定是无序课堂。学生固然是学习的主体,但是没有教师的主导,其主体作用如何发挥？因此,自主、互助、探究的课堂也一定是师生共同参与的课堂。
其他文献
【正】 美国开展大豆品质育种工作较早。50年代初,Weber(1950)和Johnson等(1951)即进行了提高大豆子粒蛋白质和脂肪含量的遗传改良研究。进入60年代,随着科学家们对大豆营养
近年来，在国家大力发展职业教育政策引导下，经过多方的共同努力．我国职业教育规模迅速扩大．职业教育的快速发展．适应了经济社会发展的需要和人民群众日益增长的多样化教育需求．受到
职业道德素质是一个人未来职业生涯成功的必要保证。中职学生是未来社会主义现代化建设的职业技能型人才，必须对他们进行职业道德教育，培养他们的职业道德意识，提高他们的职业道德素质。这将增加他们在职业活动中成功的机会，也有利于推进整个社会风气向积极健康的方向发展，有利于整个社会道德水平的提高。 一、让学生确立道德认识 对于职业道德的形成来说，道德认识是前提。因此，首先要让学生牢记： 1.职业道德的核
由教育部、财政部共同实施的“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目已启动，中央财政下拨补助资金20亿元，用于项目的实施。今盟两年．教育部和财政部将在全国独立设置的公办高
教育归根结底是培养习惯。行为养成习惯。习惯形成品质。品质决定命运。教育更多的是把上一代积累下来的优，秀文化积淀传承给下一代良好的习惯是学生所储备的资本，会不断增值，而
<正>中职英语教学属于中职文化基础课教学,它不像专业技能课或实操课那样有很强的操作性和互动性,英语教学更需要学生动口、动笔,强调提高学生语言表达能力,让学生敢于开口去
【正】 果树的设施栽培就是利用温室或塑料大棚栽培果树,目的在于延长果品供应期,调节市场供应以,便获得更大的经济效益。例如长野县东部町一果农种60亩葡萄,其中20亩是大棚
近年来,各单位为了会议、学术交流、演讲、新闻发布等功能需求,修建了许多用于满足上述功能的会议室、报告厅等。但随着经济及各方面的发展,会议室也由单纯的开会、学术报告
目的研究我国飞机救援现状,有助于改善我国面对需要紧急救助时飞机救援应用不足的情况,与此同时,还可以提高飞机救援水平。方法通过列举文中五个实例,对飞机救援转运患者的年
美国耶鲁大学的心理学家通过大量调研分析认为,4岁左右的儿童在分辨声音、记忆细节、模仿运用等方面的能力都很强,是学习语言的最佳时期。目前国内大部分幼儿园都开设了幼儿