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【摘 要】网络时代网络技术的迅速发展和普及直接影响着现实社会中的各行各业，网络社交工具的不断更新更是极大程度上颠覆了人与人之间的传统社交方式。大学生作为网络设交工具的最活跃用户，为大学生带来极大便利的同时也为我们高校思想政治教育带来了极大挑战。网络时代下诞生的社交工具日新月异，层出不穷，作为高校思想政治工作的直接参与者如果不能及时了解掌握将会在日常工作中变的极为被动。本文从网络时代下现有的网络社交工具出发，探索如何更好的利用现代网络社交工具掌握学生动态，贴近学生生活，解决学生问题，引导学生舆论，提高工作效率。如何在网络时代运用现代社交工具将思想政治教育工作落细、落小、落实是一项非常值得研究和解决的新问题。
【关键词】网络时代；信息时代；社交工具；思政工作；大学生；微信
随着信息网络时代经济的快速发展，科学技术的日新月异，互联网已经深入到我们学习工作生活的各个方面。互联网导致一种全新的人类社会组织和生存模式悄然走进我们，人们越来越感受到网络带来的便利时，已经不仅仅局限希望在网络上浏览、搜集各种信息，也希望在互联网上发出自己的声音，掌握传播的主动权，网络社交平台应运而生。网络社交工具最初单指通过网络进行社交的行为所使用的工具，进行网络社交的途径的确很多，但是总结了他们的特点，就会发现社交是目的，网络是途径。所以个人认为比较科学的定义是，以网络为平台进行的社交，而网络社交工具就是在此过程用到的应用软件或网站了。
大学生作为中国网民的重要构成部分，作为网络社交工具的主力军，已经深受其影响。微信作为目前影响力最大的网络通讯社交平台，以其为例分析其在大学生生活学习中的应用情况及对高校大学生思政工作的影响。
微信 （WeChat） 是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。截止到2015年第一季度，微信已经覆盖中国 90% 以上的智能手机，月活跃用户达到5.49 亿，用户覆盖200多个国家、超过20种语言。此外，各品牌的微信公众账号总数已经超过800万个，移动应用对接数量超过85000个，微信支付用户则达到了4亿左右。据调查，微信用户以年轻人为主，而其中又以大学生为主，大学生已经成为了微信的重要用户。
微信成为了大学生通讯的主要方式。微信很大程度上改变了持续很久的传统通讯公司提供的短信电话等通讯方式。现在的大学生中很少有人不使用微信，很多学生一天打不了几个电话，一个月发不了几条短信，但是微信却是时时在发，不仅包括文字还包括语音。微信不像电话那样直线反馈，但也正是因为微信的延时性，反倒成了大学生们社交的重要阵地。因为社交活动本来就具有娱乐性、休闲性、非紧迫性等特点。而且微信突破了传统一对一的通讯方式，因为有了微信群的存在，大学生可以直接在微信群中跟其他所有成员同时对话，这个群可能是班级群，可能是社团群，也可能是其他任何我们想象不到的群。这些微信群组直接对应现实大学生活中的各个群体，直接影响着大学生各个群体的实际发展和现实行为。有些群是在我们的视野范围内，例如班级群有班长及辅导员，社团群有社团负责人等，但是有更多的微信群不在老师及学生干部的监管之下，甚至学生会被拉入社会上的一些微信群体。目前为止针对这部分微信群虽然我们还没有直接有效的管理方式，但是我们可以加强对于学生网络安全方面的教育，加强他们抵御微信上不良思潮的能力。
微信成为大学生获取信息的重要途径。微信除了是一种通讯工具，还提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以将接受到的内容分享给好友以及将其在其它平台看到的精彩内容分享到微信朋友圈。大学生大部分业余和碎片化时间被功能强大、消费成本低廉的微信所占据，我们所说的低头族在大学校园中更是随处可见，而这些低头族们大多数都是在聊微信或者刷微信朋友圈。笔者随机问过一些同学多长时间会查看一次微信刷一次朋友圈，长的时间也不过一小时，短的甚至几分钟就会查看一次。由此可见大学生随时随地的通过朋友圈接收到各种各样的信息，而且这些信息不像传统课程教授，它们都是大学生主动获取而非被人给予，而且大多生动有趣或者与他们息息相关，因此也可见大学生通过微信获取的信息不仅数量巨大，时时更新并且被大学生接受程度极高。不得不说微信拓展了大学生的知识获取渠道。大学生面对的知识精英不再局限于学校和课堂，公众订阅号等平台使大学生随时都能了解来自最前沿的学术动态，接受最新的学术理论，与学术大师的互动交流变得触手可及。微信开阔了大学生的思想视野，大学生在校园中主流的历史认同、文化认同、思想认同和价值观认同被开放共享的微信所传播的多元思潮所稀释，思想更加活跃。这也意味着高校思想政治工作如果不能顺势而起利用微信平台给予学生正确信息引导，微信平台信息给予学生的引导很可能将我们日常思想政治工作成果带向意想不到的方向。微信不是针对大学生的群体的专门工具，他不仅包括大学生周边同学老师提供的各种信息，更多的引入很多社会信息，各种推送及分享信息来自校园内部也可能来自社会方方面面，因此对于大学生微信信息的引导与监管也成为我们网络思政工作中的重要一环。
微信构建了大学生人脉关系的新网络。据调查，每位大学生微信好友大都在100人以上，这些好友群体中有90%都来自亲朋好友及同学老师，但是仍然有10%左右的好友是从未见过面的“陌生人”。这些陌生人可能是某个微信群里成员，也可能是通过摇一摇、搜索附近的人等方式得来的来自社会的人。学校、学院、班级、学生社团等组织在大学生人际交往中的作用弱化，基于“朋友圈”的“强关系”加强。大学生不必通过见面就可以进行交友，拓展了大学生人际交往的同时也为我们带来了一些担忧。微信社交平台使大学生更加忽略身边的“实体”朋友而过分关注相对自我封闭的“朋友圈”，“身体的缺席”式的人际交往趋势扩大，个人形象在微信呈现中的片面性、刻意性增加，自我可隐匿性的虚拟化程度加强。大学生在微信社交平台上的高活跃度与现实生活中的情感冷漠及交往能力下降形成反差，孤独感等心理健康问题不同程度存在。同时，微信在拓展大学生社交范围和渠道的同时，也助长了大学生交友的复杂性、随意性，滋生出微信欺诈、人身侵害等安全问题和隐患。这都给我们高校思政工作带来了更多挑战。
网络社交工具是一柄双刃剑，它既带给大学生生活学习带来了很多便利，也给大学生成长成才带来了很多不稳定因素；既给高校大学生思政工作提供了新的方法及手段，也为大学生思政工作带来了很多隐患。但是我们身处网络时代的浪潮中，唯有顺应现代科技发展的潮流，引导大学生树立对网络社交工具的主导作用，树立正确人生观价值观，学会独立思考，加强大学生对网络信息的鉴别判断能力及对网络工具的掌控使用能力，降低网络社交工具对大学生的不良影响，才能让它成为高校大学生思政工作的有效工具。
【关键词】网络时代；信息时代；社交工具；思政工作；大学生；微信
随着信息网络时代经济的快速发展，科学技术的日新月异，互联网已经深入到我们学习工作生活的各个方面。互联网导致一种全新的人类社会组织和生存模式悄然走进我们，人们越来越感受到网络带来的便利时，已经不仅仅局限希望在网络上浏览、搜集各种信息，也希望在互联网上发出自己的声音，掌握传播的主动权，网络社交平台应运而生。网络社交工具最初单指通过网络进行社交的行为所使用的工具，进行网络社交的途径的确很多，但是总结了他们的特点，就会发现社交是目的，网络是途径。所以个人认为比较科学的定义是，以网络为平台进行的社交，而网络社交工具就是在此过程用到的应用软件或网站了。
大学生作为中国网民的重要构成部分，作为网络社交工具的主力军，已经深受其影响。微信作为目前影响力最大的网络通讯社交平台，以其为例分析其在大学生生活学习中的应用情况及对高校大学生思政工作的影响。
微信 （WeChat） 是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。截止到2015年第一季度，微信已经覆盖中国 90% 以上的智能手机，月活跃用户达到5.49 亿，用户覆盖200多个国家、超过20种语言。此外，各品牌的微信公众账号总数已经超过800万个，移动应用对接数量超过85000个，微信支付用户则达到了4亿左右。据调查，微信用户以年轻人为主，而其中又以大学生为主，大学生已经成为了微信的重要用户。
微信成为了大学生通讯的主要方式。微信很大程度上改变了持续很久的传统通讯公司提供的短信电话等通讯方式。现在的大学生中很少有人不使用微信，很多学生一天打不了几个电话，一个月发不了几条短信，但是微信却是时时在发，不仅包括文字还包括语音。微信不像电话那样直线反馈，但也正是因为微信的延时性，反倒成了大学生们社交的重要阵地。因为社交活动本来就具有娱乐性、休闲性、非紧迫性等特点。而且微信突破了传统一对一的通讯方式，因为有了微信群的存在，大学生可以直接在微信群中跟其他所有成员同时对话，这个群可能是班级群，可能是社团群，也可能是其他任何我们想象不到的群。这些微信群组直接对应现实大学生活中的各个群体，直接影响着大学生各个群体的实际发展和现实行为。有些群是在我们的视野范围内，例如班级群有班长及辅导员，社团群有社团负责人等，但是有更多的微信群不在老师及学生干部的监管之下，甚至学生会被拉入社会上的一些微信群体。目前为止针对这部分微信群虽然我们还没有直接有效的管理方式，但是我们可以加强对于学生网络安全方面的教育，加强他们抵御微信上不良思潮的能力。
微信成为大学生获取信息的重要途径。微信除了是一种通讯工具，还提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以将接受到的内容分享给好友以及将其在其它平台看到的精彩内容分享到微信朋友圈。大学生大部分业余和碎片化时间被功能强大、消费成本低廉的微信所占据，我们所说的低头族在大学校园中更是随处可见，而这些低头族们大多数都是在聊微信或者刷微信朋友圈。笔者随机问过一些同学多长时间会查看一次微信刷一次朋友圈，长的时间也不过一小时，短的甚至几分钟就会查看一次。由此可见大学生随时随地的通过朋友圈接收到各种各样的信息，而且这些信息不像传统课程教授，它们都是大学生主动获取而非被人给予，而且大多生动有趣或者与他们息息相关，因此也可见大学生通过微信获取的信息不仅数量巨大，时时更新并且被大学生接受程度极高。不得不说微信拓展了大学生的知识获取渠道。大学生面对的知识精英不再局限于学校和课堂，公众订阅号等平台使大学生随时都能了解来自最前沿的学术动态，接受最新的学术理论，与学术大师的互动交流变得触手可及。微信开阔了大学生的思想视野，大学生在校园中主流的历史认同、文化认同、思想认同和价值观认同被开放共享的微信所传播的多元思潮所稀释，思想更加活跃。这也意味着高校思想政治工作如果不能顺势而起利用微信平台给予学生正确信息引导，微信平台信息给予学生的引导很可能将我们日常思想政治工作成果带向意想不到的方向。微信不是针对大学生的群体的专门工具，他不仅包括大学生周边同学老师提供的各种信息，更多的引入很多社会信息，各种推送及分享信息来自校园内部也可能来自社会方方面面，因此对于大学生微信信息的引导与监管也成为我们网络思政工作中的重要一环。
微信构建了大学生人脉关系的新网络。据调查，每位大学生微信好友大都在100人以上，这些好友群体中有90%都来自亲朋好友及同学老师，但是仍然有10%左右的好友是从未见过面的“陌生人”。这些陌生人可能是某个微信群里成员，也可能是通过摇一摇、搜索附近的人等方式得来的来自社会的人。学校、学院、班级、学生社团等组织在大学生人际交往中的作用弱化，基于“朋友圈”的“强关系”加强。大学生不必通过见面就可以进行交友，拓展了大学生人际交往的同时也为我们带来了一些担忧。微信社交平台使大学生更加忽略身边的“实体”朋友而过分关注相对自我封闭的“朋友圈”，“身体的缺席”式的人际交往趋势扩大，个人形象在微信呈现中的片面性、刻意性增加，自我可隐匿性的虚拟化程度加强。大学生在微信社交平台上的高活跃度与现实生活中的情感冷漠及交往能力下降形成反差，孤独感等心理健康问题不同程度存在。同时，微信在拓展大学生社交范围和渠道的同时，也助长了大学生交友的复杂性、随意性，滋生出微信欺诈、人身侵害等安全问题和隐患。这都给我们高校思政工作带来了更多挑战。
网络社交工具是一柄双刃剑，它既带给大学生生活学习带来了很多便利，也给大学生成长成才带来了很多不稳定因素；既给高校大学生思政工作提供了新的方法及手段，也为大学生思政工作带来了很多隐患。但是我们身处网络时代的浪潮中，唯有顺应现代科技发展的潮流，引导大学生树立对网络社交工具的主导作用，树立正确人生观价值观，学会独立思考，加强大学生对网络信息的鉴别判断能力及对网络工具的掌控使用能力，降低网络社交工具对大学生的不良影响，才能让它成为高校大学生思政工作的有效工具。