朱棣“魂牵”建文帝

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朱棣虽然举行过“葬建文皇帝”仪式,但“宫中火起,帝不知所终”的谜团始终缠绕在他的心头.叔侄二人,恩怨何时了断?rn位尊未敢忘建文rn朱棣的“靖难之师”打进南京、占领皇宫后,朱棣最想杀而又最不想杀的一个人就是文学博士方孝孺.
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在教育信息化2.0时代,将信息技术和智能技术融入教育,以推进教学改革是每一位老师都应该思考的问题.文章以美术学科为落脚点,阐述“pad+投屏器+Explain Eve-rything教学软件”技术构架为美术可视化教学带来的新契机,并以“四季歌”一课为例,从教学情境、教学互动、教学展评三方面阐释这种技术构架下形成的美术课堂新样态.
实践证明,项目式学习是培育学生核心素养的重要路径.常规教学中的项目式学习基于课程标准,以学科知识为载体,将学与用融于同一过程,从科学探究走向科学实践.文中旨在构建发展学生核心素养的项目式学习课堂教学模式,并以“创意制作发酵装置”为例,介绍了项目式学习的实践案例,希望为项目式学习的进一步研究和推进提供借鉴与参考.
针对教材中醇与氢卤酸反应演示实验中存在的污染大、现象不明显、实验时间长等问题,从醇、氢卤酸、反应条件等角度改进了该实验,使得醇与氢卤酸反应实验操作简便、效果明显.
STEM教育与综合实践活动课程在课程目标、课程内容、实施方式等方面具有一致性.基于此,课题选择了在提高发酵食品品质的综合实践活动框架下对STEM教育的实施模式进行探讨,寻找制作过程中的关键控制点,具体从原料选择、生产容器、发酵工艺流程、产品质量标准等方面开展探究实验的设计,尝试对传统工艺进行创新,进而提高发酵品质.
党的十八大把“立德树人”作为教育的根本任务.为贯彻落实好这一精神,教育部组织专家对小学科学课程标准进行了修订完善,从2017年秋季学期开始,将小学科学课程起始年级调整为一年级.小学科学教育是落实“立德树人”的重要组成部分,是提升全民科学素质,建设创新型国家的基础.结合小学科学课堂教学实际,文中从科学知识学习、科学态度培养、科学分组实验、科学探究活动、科学课堂评价等方面研究如何落实“立德树人”,从而达到培养人的根本目的 .
以社会性科学议题《你会选择佩戴眼镜还是激光手术来矫正视力》为背景,分析议题实施的理论和现实意义以及SSI课堂组织的研究变化,在实践中提炼SSI课堂组织的基本要素和对学生的层级要求.通过具体课堂实例和流程展示,阐述SSI课堂和常态课堂的组织差异,以一线课堂的角度剖析SSI课堂组织,形成SSI课堂组织的总体目标,并对同类研究进行展望.
文中就中美高中物理教材中牛顿第二定律内容,从在教材中的位置、定律导入、定律探究、定律的内容和基于例题的定律应用五个方面做了深入比较.
基于当下万物皆媒的时代背景,绘本逐渐从传统的纸质阅读形态向数字形态进行转变.基于此,文章结合传播游戏理论,从学生对于兴趣和阅读的需求、参与和互动的需求、发展和提升自身的需求出发,探讨智媒时代下儿童绘本在叙事方式、交互操作、个性化机制设计等方面的策略,以提升绘本传播在教育中的趣味性、触达率和有效性.
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1939年:营造学社一行在成都的发现rn1939年10月1日,梁思成、刘敦桢等营造学社一行,于川、康古建筑调查行动已开展一月有余之际,在此次调查线路的重要节点——西南地区的中心城市成都,又有了重大发现.
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