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传统教学模式使"马克思主义基本原理概论"课不能满足"90后"学生的主体性要求,阻碍着这门课"两个转化"的实现。问题式教学模式以马克思主义"现实的个人"理论为指导,彰显了马克思主义理论的人文关怀,将生命存在、世界观养成与价值提升有机结合,是提高"马克思主义基本原理概论"课教学实效性的有益探索。
“马克思主义基本原理概论”课问题式教学模式研究
【摘 要】
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传统教学模式使"马克思主义基本原理概论"课不能满足"90后"学生的主体性要求,阻碍着这门课"两个转化"的实现。问题式教学模式以马克思主义"现实的个人"理论为指导,彰显了马克
【出 处】
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思想教育研究
【发表日期】
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2012年05期
【基金项目】
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北京航空航天大学2010年教改课题“马克思主义基本原理概论问题式教学模式研究”阶段成果
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