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数学无时无刻不存在于生活中,数的应用就是充分利用儿童日常生活中的数学情景,通过操作等方式将数学的学习、运用渗透于幼儿一日活动的全过程中。文章以＂小猫钓鱼＂为载体,通过最常见的游戏引发幼儿想玩;激发幼儿对数字的认知让幼儿会玩;探索幼儿运算能力的发展让幼儿主动玩等三部曲来推进游戏的实施,促进幼儿加减运算能力的提升,同时也提升教师在学习性区域活动中的专业素养。