【摘 要】
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被称为"影子教育"的课外辅导在各国各地已相当普遍。基于某省场域,对当前中学生的影子教育进行了实证研究,针对中学生课外辅导的参与率、辅导的学科及时间、辅导的目的与形式
【机 构】
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山东省淄博师范高等专科学校数理科学系
【基金项目】
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山东省社会科学规划研究项目“文化视域下数学的价值对青少年发展影响研究”(编号:15CJYJ22);山东省教育科学“十二五”规划课题“山东省中学生‘影子教育’的调查研究”(编号:CGS15005)研究成果
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被称为"影子教育"的课外辅导在各国各地已相当普遍。基于某省场域,对当前中学生的影子教育进行了实证研究,针对中学生课外辅导的参与率、辅导的学科及时间、辅导的目的与形式、参与辅导的决策者、辅导的效能以及对课外辅导的关注点等维度进行了调查分析。研究发现,有三分之一的中学生参加课外辅导,不同个体、家庭、学校的学生参加课外辅导的取态不同,存在显著差异。
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