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“启发式教学”是谈论了2500余年的话题，但无论从理论上还是实践上，都是仍未解决的问题．为此结合数学教学，讨论了“现代启发式”的理论与实践问题．
“启发式”与数学教学
【摘 要】
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“启发式教学”是谈论了2500余年的话题，但无论从理论上还是实践上，都是仍未解决的问题．为此结合数学教学，讨论了“现代启发式”的理论与实践问题．
【机 构】
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湖北大学数学系,天津市宝坻县教研室
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2000年02期
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