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由于目前高等工科教育仍没有脱离传统教学模式，导致工科高校毕业生无法与企业需求相结合，造成高校与企业间的供需矛盾。为了解决这一矛盾，本文提出在校采用“双师型”教学模式进行专业课程教学，让学生不仅掌握专业基础理论知识，也能从实践中增强对专业知识的理解，同时促进校企合作，共享资源，相互合作。
应用型工科高校“双师型”教学模式
【摘 要】
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由于目前高等工科教育仍没有脱离传统教学模式，导致工科高校毕业生无法与企业需求相结合，造成高校与企业间的供需矛盾。为了解决这一矛盾，本文提出在校采用“双师型”教学模式进
【机 构】
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安徽理工大学,长安大学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2014年8期
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