论文部分内容阅读
近几年来，备中小学都在学习杜郎口中学的教学模式。杜郎口教学的精髓就在于“让学生自主学习”，把课程标准中教师一直在努力追求但一直没有落实的学生自主、合作、探究的学习方式真正落到实处。课堂结构的特征：通过小组合作，解放了学生的嘴巴，解放了学生的头脑，真正把表现机会留给学生，最大限度调动学生学习的积极性和主动性。