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隐喻既是语言现象，又是思维方式。为此，在教学中我们应重视培养学生的隐喻思维能力，树立教师外语教学新思维，开辟提高诸如外语文化教学、词汇教学、篇章阅读等方面外语教学质量的新途径。
认知隐喻观与外语教学新思维
【摘 要】
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隐喻既是语言现象，又是思维方式。为此，在教学中我们应重视培养学生的隐喻思维能力，树立教师外语教学新思维，开辟提高诸如外语文化教学、词汇教学、篇章阅读等方面外语教学质量的
【机 构】
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南京航空航天大学外国语学院
【出 处】
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金陵科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年1期
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