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本文试以加德纳的多元智能理论为指导，从全新角度探讨其对大学英语教学的启示。个性化的大学英语教学模式有利于英语教育的长期、可持续性发展。
基于多元智能理论的个性化大学英语教学模式探讨
【摘 要】
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本文试以加德纳的多元智能理论为指导，从全新角度探讨其对大学英语教学的启示。个性化的大学英语教学模式有利于英语教育的长期、可持续性发展。
【机 构】
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沈阳航空航天大学外国语学院
【出 处】
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北方文学（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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