【摘 要】
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数学课是一门抽象性、系统性和逻辑性很强的学科。而一年级小学生直接经验较少,理解能力较差,学习某些教学知识常有困难。为了减少困难,义务教育新教材增加了直观性教学内容
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数学课是一门抽象性、系统性和逻辑性很强的学科。而一年级小学生直接经验较少,理解能力较差,学习某些教学知识常有困难。为了减少困难,义务教育新教材增加了直观性教学内容。在教学中,充分利用教材的这一特点,既可以方便教学,又可以为学生积累感性经验,有利于学生学习数学知识,逐步发展学生的思维能力。下面谈谈我们在试教中的两点认识。
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