树立科学发展观与科技创新

来源 :东岳论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snowshine1116131
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科技创新作为当前国际国内共同重视的问题摆在我们面前,如何完善和提高我国的科技创新能力、增强国际竞争力,是使我国在战略机遇期处于不败之地的当务之急.本文就推进战略机遇期科技创新问题做了深入浅出的探讨,从政策、机制、投入、人才等方面阐述了对我国科技创新的影响和推动作用.
其他文献
当前,税收工作面临前所未有的新的形势和任务。新税制的全面实施,对税收的征收管理工作提出了新的要求。目前税收征管工作面临的新形势和新任务,就是要把新税制贯彻落实到千
针对高职教学特点,思想教学如果达到更佳效果?本文从我院思政教学实践出发,提出了教学中的一些思路,就是集思广益,加强教学内容的时效性,抓住学生的兴趣点,同时采取灵活多样的
"职教新干线"是目前教育教学进行网上信息交流与共享的强有力的工具,"职教新干线"意味着开始实践一种新的生活方式、新的教学方式、新的学习方式和新的交流方式。本文从"职教新干
“玩赏”是中国传统文人的一种典型的人生态度之一。不同于庸俗的玩乐或玩物丧志般的人格堕落,玩赏代表着富有创造力的心态。它以对美好事物的品鉴、玩味达到天人合一、物我交
数学作为一门技术学科,在知识经济时代,越来越受到各行各业的重视。本文结合高职院校高等数学教学的特点,对于高等数学教学改革提出四点建议,在实际工作中取得了较好的效果,对高职
苏、鲁、豫、皖、赣友邻地市第十次法学研讨会,于1993年11月9日至11月11日在江苏省无锡市举行。参加这次研讨会的有来自五省27个友邻地市以及湖南省常德市的法学、法律工作者
[摘要]本文从罗尔斯的正义原则出发,对我国目前基础教育中存在的不平等现象进行探究。从而可以看出,尽管改革开放30多年来我国教育取得了长足的发展,但是实践中却存在许多不平等的现象。目前我国基础教育不平等主要表现在教育起点不平等,教育过程的不平等,教育结果不平等方面,而基础教育不平等的根源是教育资源的配置不均和教育机会的不平等导致的,为此必须从教育资源配置与教育机会的平等调制入手加以解决,实现基础教育
目前,大学生就业形势不容乐观,究其原因有三点。本文重点阐述第三点,即如何加强学生的实践能力,在提高自身素质的同时,提高就业的竞争力。在此基础上,提出了"阶梯式的实践模式
中小学学生负担过重,是目前一大公害。不少人对减轻学生负担的意义认识不足,甚至根本没有认识,因而阳奉阴违,使学生书包重达四五公
怎样把握好深化改革宣传的“度”的问题?最重要的是,要端正思想认识,注重宣传效应。有的同志有时为了抢时效,争“独家率”、“率先率”,只重视轰动效应,而忽视了负面效应,这