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摘要：语言是交际的重要手段和媒介，同时也是文化的载体，是表现使用该语言的人的思想和行为的重要表现形式。随着语言教学的目标转向提高语言交际能力方面，文化教育的重要性也日渐突出，但现今韩国语教学只注重语言技能，即听、说、读、写能力。对文化教育的重要性，认识程度不够高，所以没能形成系统化的文化教育体系。文化教育的内容也只限制于语言教师简单介绍韩国文化的一部分现象的程度而已，没能对韩国文化中内在的、本质的内容进行教育。本论文归纳国内韩国语教育中韩国文化教育的重要性。并且通过剖析语言与文化的关系，最后，阐明在文化教育中文化教师的必要性。
文化教育在语言教育中扮演着重要角色，外国语教育的目的在于，能够与使用母语的人进行适当的沟通交流，但在交流过程中，在很程度上会受到文化等因素的影响，使得交流不畅。因此，在对外语言推广及教育中，文化教育是语言教育中不可或缺的重要因素，语言教育和文化教育两者是不可分离的。
关键词：语言与文化;韩国语教育;韩国文化教育
一、语言教育中的文化教育
语言是人们为追求社会生活而使用的主要工具，在与人进行沟通交流方面语言与文化密不可分。语言最重要是表现出说这种语言的人们的共同经验，但并没有单纯表现出某一共同体或社会团体成员所经历的经验。他们通过语言表达了某种态度、信念、观点，即他们相互之间为了沟通交流，通过话语、文章以及视觉媒介等达到沟通交流的目的。另外，语言本身就是具有文化价值的符号体系。说话者通过语言能够看出这些人是否是同一个社会的成员。由此可说语言是文化实体的象征（Kramsch，1998）。
文化与语言有着极为密切的关系，语言在它是使用的社会中已经成为一种习惯，属于文化的一部分。也就是说，语言并不是文化的单纯构成要素，而是人类文化得以传承和储存的有效载体。因此，语言与文化的关系给两者的形成和发展带来很大的影响。语言与文化石相互影响、相互依存的。
语言作为文化的一个组成部分是文化的一种表现形式、一种社会文化现象，是社会发展的产物。某種语言的存在和发展也是与这种语言的社会文化环境密不可分。所以，不同民族语言间的相互交流本质上就是不同民族文化间的交流。
部分研究表明、通过文化提高语言交际能力。因此，文化教育是非常重要。随着对文化的认识的提高目前最重要的是进行文化教育具体教什么、怎么教的问题。并且需不需要专业文化教师也是很重要的。
二、文化教育在语言教育中的重要性
无论一个国家的语言说得是多么熟练流利，如果对这个国家的文化一无所知的话，在实际生活中就会引起不必要的误会，也就不能说这个人精通这个国家的语言。语言是为了沟通交流而存在的，但是语言文化知识的匮乏，误会的频繁产生就会使沟通交流变得越来越困难。也就是说，学习一门语言不仅仅是学习这门语言的语法体系、词汇和发音，而是在实际运用中根据当时的情况使用合适的表达方式，从而把自己的观点和情感表达出来，并培养这种沟通交流的能力。语言不仅具备相互沟通交流的独特的语言体系，而在语言中也反映出了这个国家文化的价值观。因此，为了使用流畅的语言，认为学校文化知识是极有必要的。
语言推广的最终目标在于培养沟通交流的能力，为了提高沟通交流的能力，有必要进行语言社会文化教育。因为语言和文化石相互影响、密不可分的关系，应将两者进行同步学习。再附加专业文化教师学生们的对这个国家的文化会更进一步了解。
三、结论
本文通过对韩国语教学中存在的文化教育进行了分析，找出目前在语言教育中教师对文化教育的重视度不够高，因此在课程设置方面文化课时很少，学生在文化课堂内所学到的文化知识很肤浅，对韩国文化内在的、深层次的文化。
文化教育应该从学习语言的初级阶段开始进行，并根据不同阶段，规划文化教育的内容，从简单的日常生活有关的韩国文化和社会制度开始，随着韩国语学习不断深入，进行更深入的韩国文化内容的教育。文化教育的方式，不只是教师口头讲解和说明的方式进行，应采取多样的方式，如图片、视频等方式展现韩国文化。此外，让学生亲自体验韩国文化的方式美全面打开学生的视觉、听觉等感官机能，提高学生的注意力和兴趣来进行文化教学，培养学生对韩国文化的关心和兴趣，让学生自觉地寻找学习并了解韩国文化的机会和通道。这些体验韩国文化的活动，不仅以让学生了解并体验文化为目标，同时通过文化了解和体验能够掌握韩国语词汇和语法知识，并提高语言技能。总而言之，根据学生的水平和兴趣，采用多种教学方式，让学生在了解韩国文化的同时，自然而然地进行韩国语言教育，同时提高韩国语言能力和文化能力。
参考文献：
[1]作为外语的韩国语教育中的文化教育模式 裴志云 sunmoon大学教育学院 2005
[2]作为外语的韩国语教育中文化教育方案 沈呚娥 梨花女子大学 1998
[3]韩国文化教育论 韩相美 韩国语教学法概论 2010
[4]孔子学院和世宗学堂的文化教育比较研究 山东大学 2016
文化教育在语言教育中扮演着重要角色，外国语教育的目的在于，能够与使用母语的人进行适当的沟通交流，但在交流过程中，在很程度上会受到文化等因素的影响，使得交流不畅。因此，在对外语言推广及教育中，文化教育是语言教育中不可或缺的重要因素，语言教育和文化教育两者是不可分离的。
关键词：语言与文化;韩国语教育;韩国文化教育
一、语言教育中的文化教育
语言是人们为追求社会生活而使用的主要工具，在与人进行沟通交流方面语言与文化密不可分。语言最重要是表现出说这种语言的人们的共同经验，但并没有单纯表现出某一共同体或社会团体成员所经历的经验。他们通过语言表达了某种态度、信念、观点，即他们相互之间为了沟通交流，通过话语、文章以及视觉媒介等达到沟通交流的目的。另外，语言本身就是具有文化价值的符号体系。说话者通过语言能够看出这些人是否是同一个社会的成员。由此可说语言是文化实体的象征（Kramsch，1998）。
文化与语言有着极为密切的关系，语言在它是使用的社会中已经成为一种习惯，属于文化的一部分。也就是说，语言并不是文化的单纯构成要素，而是人类文化得以传承和储存的有效载体。因此，语言与文化的关系给两者的形成和发展带来很大的影响。语言与文化石相互影响、相互依存的。
语言作为文化的一个组成部分是文化的一种表现形式、一种社会文化现象，是社会发展的产物。某種语言的存在和发展也是与这种语言的社会文化环境密不可分。所以，不同民族语言间的相互交流本质上就是不同民族文化间的交流。
部分研究表明、通过文化提高语言交际能力。因此，文化教育是非常重要。随着对文化的认识的提高目前最重要的是进行文化教育具体教什么、怎么教的问题。并且需不需要专业文化教师也是很重要的。
二、文化教育在语言教育中的重要性
无论一个国家的语言说得是多么熟练流利，如果对这个国家的文化一无所知的话，在实际生活中就会引起不必要的误会，也就不能说这个人精通这个国家的语言。语言是为了沟通交流而存在的，但是语言文化知识的匮乏，误会的频繁产生就会使沟通交流变得越来越困难。也就是说，学习一门语言不仅仅是学习这门语言的语法体系、词汇和发音，而是在实际运用中根据当时的情况使用合适的表达方式，从而把自己的观点和情感表达出来，并培养这种沟通交流的能力。语言不仅具备相互沟通交流的独特的语言体系，而在语言中也反映出了这个国家文化的价值观。因此，为了使用流畅的语言，认为学校文化知识是极有必要的。
语言推广的最终目标在于培养沟通交流的能力，为了提高沟通交流的能力，有必要进行语言社会文化教育。因为语言和文化石相互影响、密不可分的关系，应将两者进行同步学习。再附加专业文化教师学生们的对这个国家的文化会更进一步了解。
三、结论
本文通过对韩国语教学中存在的文化教育进行了分析，找出目前在语言教育中教师对文化教育的重视度不够高，因此在课程设置方面文化课时很少，学生在文化课堂内所学到的文化知识很肤浅，对韩国文化内在的、深层次的文化。
文化教育应该从学习语言的初级阶段开始进行，并根据不同阶段，规划文化教育的内容，从简单的日常生活有关的韩国文化和社会制度开始，随着韩国语学习不断深入，进行更深入的韩国文化内容的教育。文化教育的方式，不只是教师口头讲解和说明的方式进行，应采取多样的方式，如图片、视频等方式展现韩国文化。此外，让学生亲自体验韩国文化的方式美全面打开学生的视觉、听觉等感官机能，提高学生的注意力和兴趣来进行文化教学，培养学生对韩国文化的关心和兴趣，让学生自觉地寻找学习并了解韩国文化的机会和通道。这些体验韩国文化的活动，不仅以让学生了解并体验文化为目标，同时通过文化了解和体验能够掌握韩国语词汇和语法知识，并提高语言技能。总而言之，根据学生的水平和兴趣，采用多种教学方式，让学生在了解韩国文化的同时，自然而然地进行韩国语言教育，同时提高韩国语言能力和文化能力。
参考文献：
[1]作为外语的韩国语教育中的文化教育模式 裴志云 sunmoon大学教育学院 2005
[2]作为外语的韩国语教育中文化教育方案 沈呚娥 梨花女子大学 1998
[3]韩国文化教育论 韩相美 韩国语教学法概论 2010
[4]孔子学院和世宗学堂的文化教育比较研究 山东大学 2016