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工读学校自创办以来，特别是十一届三中全会以来，发生了巨大而深刻的变化：第一强化了文明科学管理、感化教育、改变了过去偏重于“管”的教育模式；第二，变封闭式教育为开放式教育，争取社会力量的支持和配合；第三，在教育挽救违法和轻微犯罪学生、培养四化建设所需要的多层次人才的同时，并发挥老预防和早期控制青少年犯罪等方面的多功能的作用。这些变化说明工读教育工作的幅射面在扩大，社会效益在提高，它的地位和作用越来越得到领导部门和广大群众的首肯，并赢得了国际性声誉。