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传授语言知识不仅仅是英语教学的一个方面,还需要学习与传播文化知识.基于此,本文结合当前我国高职英语教学现状,并以国内外现有英语文化教学理论研究成果作为理论基础,将跨文化交际学、语言学以及文化语言学等相关理论的进行有效结合,从而实现对我国高职院校英语文化教学的研究趋势更加深入的了解,为促进高职院校英语教学改革提供一定的参考价值.