【摘 要】
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本文从创客实践与创客教育的角度,针对职业院校学习型教师学习共同体的构建与模式进行了研究。在创客文化日益普及的今天,创客环境下的学习共同体为提升教师专业素质、创新能
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本文从创客实践与创客教育的角度,针对职业院校学习型教师学习共同体的构建与模式进行了研究。在创客文化日益普及的今天,创客环境下的学习共同体为提升教师专业素质、创新能力与主观能动性提供了新的思路,本文对创客文化及创客型团队建设进行了研究与实践,提出了在互联网的辅助下,职业院校通过打造智慧校园、创客工坊、大师工作室等内涵建设,形成群策群力、共创共赢的学习型教师学习共同体。
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