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翻译课程正确的教学模式应该是突破传统"师生关系"的观念,充分调动师生的互动关系,将学生从被动的受教者转化为主动的受教者,即与教师一样,都是"语言游戏"的平等参与者,惟其如此,才能激发学生的主动性和创造性,培养出具有较强翻译能力的新一代工作者.
关于英语专业翻译教学的探究
【摘 要】
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翻译课程正确的教学模式应该是突破传统"师生关系"的观念,充分调动师生的互动关系,将学生从被动的受教者转化为主动的受教者,即与教师一样,都是"语言游戏"的平等参与者,惟其
【机 构】
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陕西
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2007年22期
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