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【摘要】众所周知，我国的传统文化很长。中国传统文化依靠中国学生选择不同的方式和渠道来继承和安置，我们每个人都从小就学过，当然，幼儿园也不例外。从小就应该培养好的学习方法，因此需要改变幼儿园的教学模式。随着信息技术的不断发展，必须采取结合幼儿园和信息技术的教学模式，希望学生们通过使用新模型和信息技术来学习更多。
【关键词】幼儿园教学;实施策略;信息技术
目前，许多教师在教学中积极使用信息技术，教师对信息技术的使用普遍得到改善，这提高了幼儿园的教育和教学水平。信息技术可以为学生提供多样化的学习环境，以有趣的方式向学生展示知识，从而使学生能够更好地吸收和学习知识。因此，教师应具有灵活运用信息技术的能力，以进一步提高教学效果。
一、信息技术在幼儿园发展中的作用
1.信息技术多媒体教育可以增加学生的学习兴趣
现代信息技术集成了图形、文本、声音和图像。传递信息的方法超越了传统媒体的线性方法，是全面完成的。具有生动的图像，强烈的信息刺激，广阔的时间和空间，已针对优化进行了优化。教育过程可以在提高教育效率方面发挥主要作用。这样的现代信息技术教育不仅为教师提供了便利，而且激发了学生们学习的兴趣。
2.信息技术方面的多媒体教学可以培养学生的创造力
使用多媒体工具，可以将抽象的事物与特定的事物相关联，并且可以将不同的声音和动作组合在一起，以使具有完整的感觉，视听多媒体方法的使用还可以激发学生的情感共鸣，思维和想象力，并达到事半功倍的教育效果。多媒体计算机使学生们在视觉和听觉上都有新鲜感。在计算机游戏中创建某些抽象内容将极大地激发学生们的兴趣，鼓励学生活跃起来，并取代以前单调而严格的教学方法。独特的多媒体建模激发了教学氛围，使学生们可以在充满吸引力的氛围中大胆地展示学生的想象力，自由，完整地表达学生对事物的理解，并迫使学生的思维真正地“积极地”和“活泼地”起来。
3.信息技术有助于加强关键管理并提高管理能力
除了现代信息技术在发展学生对学习和思考的兴趣，丰富教学方法，提高教育和教学质量方面的重要作用外，现代信息技术还可以用于改善幼儿园，幼儿园组织，幼儿园的规章制度和幼儿园目标，数据管理，可以确实创建了一套完整的多媒体监控系统，幼儿园可以通过加强这一核心管理来提高其管理能力。
二、幼儿园教学管理中的信息技术策略
1.充分利用信息技术营造良好的教学氛围
根据相关框架，如果幼儿园教师想要增强学生们交流的热情，教师需要为学生们创造一个平静、自由的交流环境。在这种轻松的环境中，允许学生使用清晰的语言来有效地表达自己的想法，并在此基础上发展语言技能。因此，幼儿园教师在真实的教学过程中，应充分利用信息技术，根据实际情况营造良好的教学氛围，突破传统教学方法的局限性和枯燥的教学内容，激发学生的学习热情和学习积极性，优化幼儿教育过程，提高幼儿教育的有效性。
2.充分利用信息技术有效开展科学教育活动
科学活动是幼儿园中非常重要的教学活动，可以提高学生的智力，促进学生的身心健康。由于科学中的许多科学原理都非常严格和抽象，因此许多学生试图理解，导致对学习的兴趣和信心丧失。由于认知水平有限，知识和经验有限，幼儿在被同化后往往会变得被动，信息技术的使用可以有效地解决这一问题。信息技术可以将深奥的抽象科学知识转变为有趣的，可视化的特定知识，从而减少学生的理解困难并激发学生对自然科学的兴趣。可以积极地观察、探索和思考，幼儿园的教师需要对主题有清晰的了解，结合学生的学习特征、认知特征和个性偏好，并使用計算机动画和其他信息技术使复杂的科学知识变得简单易懂。
三、多媒体技术在幼儿园管理中的作用
1.网络工具迫使幼儿园发挥学习风格。每个人都从互联网上拓宽了视野和知识，青年教师从事课程作业程序的制作，而老年教师则尝试在线操作。互联网丰富了教师的生活，内容满足了每个学习者的需求，改变了学生的教育观念，刺激了教育内容、教学方法和教学组织形式的改革，加速了教育和管理方法的现代化，改善了教学方式。
2.优化幼儿的教学内容
信息学教育与教学是幼儿园教师教学中的一种辅助教育，其教学成果受到人们的赞赏。相比之下，学生在理解和接受知识的能力上有一定的局限性，因此学生不应该具有完整的思维和研究技能。此外，学生的注意力容易分散，学生的学习和发展过程在社会上是不稳定的。这种教学方法不能用来复制材料，而应该是一个幼儿园中心，充分利用多媒体信息管理技术设备，教给学生合理地计划实际活动，以便有问题的学生可以思考和获取知识。在此过程中，教师需要确保学生自身的社会地位，而学生学习的发展取决于人类教师的指导和启发。
总之，信息技术与幼儿教育和教学活动的有效结合为创新的幼儿教育改革和发展提供了技术支持和无限的机会。作为幼儿园的教师，应该全面了解自己的情况的基础上，积极、彻底地探索在教室中应用信息技术的有效方法和策略，并为幼儿教育和教学创造新的空间。
参考文献：
[1]宋雪芳.浅析叶圣陶“教是为了不教”思想引领下幼儿园教学方式的变革[J].科学大众（科学教育），2017（6）.
[2]李巍巍.幼儿园教学中存在的问题及策略分析[J].中国校外教育，2017（21）.
[3]廉紫微.多媒体技术在幼儿园教学活动中的有效运用[J].读与写（教育教学刊），2017（3）.
作者单位： 山东省威海市乳山市诸往镇中心幼儿园
【关键词】幼儿园教学;实施策略;信息技术
目前，许多教师在教学中积极使用信息技术，教师对信息技术的使用普遍得到改善，这提高了幼儿园的教育和教学水平。信息技术可以为学生提供多样化的学习环境，以有趣的方式向学生展示知识，从而使学生能够更好地吸收和学习知识。因此，教师应具有灵活运用信息技术的能力，以进一步提高教学效果。
一、信息技术在幼儿园发展中的作用
1.信息技术多媒体教育可以增加学生的学习兴趣
现代信息技术集成了图形、文本、声音和图像。传递信息的方法超越了传统媒体的线性方法，是全面完成的。具有生动的图像，强烈的信息刺激，广阔的时间和空间，已针对优化进行了优化。教育过程可以在提高教育效率方面发挥主要作用。这样的现代信息技术教育不仅为教师提供了便利，而且激发了学生们学习的兴趣。
2.信息技术方面的多媒体教学可以培养学生的创造力
使用多媒体工具，可以将抽象的事物与特定的事物相关联，并且可以将不同的声音和动作组合在一起，以使具有完整的感觉，视听多媒体方法的使用还可以激发学生的情感共鸣，思维和想象力，并达到事半功倍的教育效果。多媒体计算机使学生们在视觉和听觉上都有新鲜感。在计算机游戏中创建某些抽象内容将极大地激发学生们的兴趣，鼓励学生活跃起来，并取代以前单调而严格的教学方法。独特的多媒体建模激发了教学氛围，使学生们可以在充满吸引力的氛围中大胆地展示学生的想象力，自由，完整地表达学生对事物的理解，并迫使学生的思维真正地“积极地”和“活泼地”起来。
3.信息技术有助于加强关键管理并提高管理能力
除了现代信息技术在发展学生对学习和思考的兴趣，丰富教学方法，提高教育和教学质量方面的重要作用外，现代信息技术还可以用于改善幼儿园，幼儿园组织，幼儿园的规章制度和幼儿园目标，数据管理，可以确实创建了一套完整的多媒体监控系统，幼儿园可以通过加强这一核心管理来提高其管理能力。
二、幼儿园教学管理中的信息技术策略
1.充分利用信息技术营造良好的教学氛围
根据相关框架，如果幼儿园教师想要增强学生们交流的热情，教师需要为学生们创造一个平静、自由的交流环境。在这种轻松的环境中，允许学生使用清晰的语言来有效地表达自己的想法，并在此基础上发展语言技能。因此，幼儿园教师在真实的教学过程中，应充分利用信息技术，根据实际情况营造良好的教学氛围，突破传统教学方法的局限性和枯燥的教学内容，激发学生的学习热情和学习积极性，优化幼儿教育过程，提高幼儿教育的有效性。
2.充分利用信息技术有效开展科学教育活动
科学活动是幼儿园中非常重要的教学活动，可以提高学生的智力，促进学生的身心健康。由于科学中的许多科学原理都非常严格和抽象，因此许多学生试图理解，导致对学习的兴趣和信心丧失。由于认知水平有限，知识和经验有限，幼儿在被同化后往往会变得被动，信息技术的使用可以有效地解决这一问题。信息技术可以将深奥的抽象科学知识转变为有趣的，可视化的特定知识，从而减少学生的理解困难并激发学生对自然科学的兴趣。可以积极地观察、探索和思考，幼儿园的教师需要对主题有清晰的了解，结合学生的学习特征、认知特征和个性偏好，并使用計算机动画和其他信息技术使复杂的科学知识变得简单易懂。
三、多媒体技术在幼儿园管理中的作用
1.网络工具迫使幼儿园发挥学习风格。每个人都从互联网上拓宽了视野和知识，青年教师从事课程作业程序的制作，而老年教师则尝试在线操作。互联网丰富了教师的生活，内容满足了每个学习者的需求，改变了学生的教育观念，刺激了教育内容、教学方法和教学组织形式的改革，加速了教育和管理方法的现代化，改善了教学方式。
2.优化幼儿的教学内容
信息学教育与教学是幼儿园教师教学中的一种辅助教育，其教学成果受到人们的赞赏。相比之下，学生在理解和接受知识的能力上有一定的局限性，因此学生不应该具有完整的思维和研究技能。此外，学生的注意力容易分散，学生的学习和发展过程在社会上是不稳定的。这种教学方法不能用来复制材料，而应该是一个幼儿园中心，充分利用多媒体信息管理技术设备，教给学生合理地计划实际活动，以便有问题的学生可以思考和获取知识。在此过程中，教师需要确保学生自身的社会地位，而学生学习的发展取决于人类教师的指导和启发。
总之，信息技术与幼儿教育和教学活动的有效结合为创新的幼儿教育改革和发展提供了技术支持和无限的机会。作为幼儿园的教师，应该全面了解自己的情况的基础上，积极、彻底地探索在教室中应用信息技术的有效方法和策略，并为幼儿教育和教学创造新的空间。
参考文献：
[1]宋雪芳.浅析叶圣陶“教是为了不教”思想引领下幼儿园教学方式的变革[J].科学大众（科学教育），2017（6）.
[2]李巍巍.幼儿园教学中存在的问题及策略分析[J].中国校外教育，2017（21）.
[3]廉紫微.多媒体技术在幼儿园教学活动中的有效运用[J].读与写（教育教学刊），2017（3）.
作者单位： 山东省威海市乳山市诸往镇中心幼儿园