应用思维导图促进学生思维能力的发展——《牛津小学英语》6A At Christmas Part A教学设计及分析

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<正>一、研究背景语言是思维的外壳,是人类用以进行思维活动、表达思维成果的载体。"思维决定语言,思维影响着语言的产生和发展,语言只不过是思维的表现形式,它服从于思维并为思维服务"(王德春,2002)。思维对语言起着制约作用,一个人思维水平的高低,影响到他的语言能力的好坏:思维概念模糊,表现为用词不准确,词不达意;思维缺乏条理性,说话时会层次混乱,颠三倒四;思维缺
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