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小学数学课堂要优化结合教与学属于动态的形成过程，在这个结合过程中，不但需要教师激发学生解疑欲望，保证师生心理同步，而且还需合理调整，保证教与学的动态平衡。只有有效优化结合小学数学的教与学，才会充分调动学生学习的积极主动性，全面提升数学课堂教学效率，保证数学教学效果可以更为理想化。
浅析小学数学教与学的优化结合
【摘 要】
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小学数学课堂要优化结合教与学属于动态的形成过程，在这个结合过程中，不但需要教师激发学生解疑欲望，保证师生心理同步，而且还需合理调整，保证教与学的动态平衡。只有有效优化结合
【机 构】
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福建省莆田市城厢区太平小学
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2015年5期
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