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在实际教学活动中,课堂教学的相当部分时间都花在教师提问和学生回答这一环节上,因此课堂中教师提问的数量和质量会影响甚至决定课堂教学的成败。本文采用课堂观察法、访谈法开展研究，对新疆地区初中汉语课堂教学课堂提问现状及存在问题进行调研的基础上，分析了导致问题的原因，并给出了提高课堂提问有效性的措施。
少数民族汉语教学有效课堂提问研究
【摘 要】
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在实际教学活动中,课堂教学的相当部分时间都花在教师提问和学生回答这一环节上,因此课堂中教师提问的数量和质量会影响甚至决定课堂教学的成败。本文采用课堂观察法、访谈法
【机 构】
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新疆维吾尔自治区库车县齐满镇中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年19期
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