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摘要：心理健康教育是我国高职院校思想政治教育的重要内容，而心理健康教育素来是高职院校思想政治教育的薄弱环节，新时期我国高职院校心理健康教育面临着严峻挑战，高职院校应深切了解心理健康教育对于学生成长发展的重要作用，高度重视思想政治教育工作中的心理健康教育，逐渐建立健全心理健康教育课程，通过开展心理健康普查和创办心理健康咨询站的方式给与学生积极有效的心理健康教育，充分发挥心理健康教育在高职院校思想政治教育中的重要作用，促进学生身心健康发展，保障将学生培养为具有较高心理素质的现代化应用人才。
关键词：心理健康教育；高职院校；思想政治教育；作用
中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）011-00-01
高职院校思想政治教育的根本目的是帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观并养成良好的思想道德行为习惯和健康的心理。改革开放以来，我国社会发生從所未有的巨变，人们的生活节奏加快、社会竞争加剧、价值观念矛盾冲突等普遍的社会精神现象逐渐影响到高职院校学生的精神心理状况。加强高职院校心理健康教育可以有效培养学学生良好的个性心理素质，提高学生对社会的适应能力，促进学生专业课的学习以及全方位人才素质的形成[1]。因此，目前高职院校应高度重视思想政治教育中心理健康教育的重要性与必要性，将提高心理健康教育工作的实效性、针对性作为思想政治教育的重点工作。
一、高职院校思想政治教育中加强心理健康教育的重要性
高职院校思想政治教育是一门学生必修的课程，它与心理健康教育存在着较大的差异。心理健康教育与思想政治教育在教学目的、内容、方法和科学价值取向等方面均有所不同。心理健康教育重点培养学生健康的个性与心理，帮助学生塑造完整健全的人格和高尚的道德情操，形成良好的心理素质，以更加充分的适应社会生活；思想政治教育旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，强调个人的社会责任与历史使命，具有社会教育方面的属性。将心理健康教育应用到高职院校思想政治教育过程中，有利于学生从宏观和微观两方面思考个人的人生价值意义。当下时代，青年人受风云变幻的社会潮流影响，存在着较大的心理精神困境与危机，而且青年人正处于成长发展的关键时期，加强心理健康教育具有重要意义，科学有效的心理健康教育可帮助学生树立起完整健康的人格，建设良好的精神心理境界，形成良好的思想道德修养，对于学生个人的发展和整体社会的发展都具有极大的促进作用。
二、高职院校学生心理健康现状
受到各种社会压力机学业压力以及其他一些因素影响，高职院校学生普遍存在意志力薄弱与感情困惑的现象，对于学业与人生有一种迷茫感；环境适应能力较差，精神较为涣散；生活学习态度消极悲观，情绪状况较差；自我情绪心理调控能力较差，抑郁、焦虑、强迫和恐惧等情绪状态普遍，严重不利于学生的学习生活以及人格的健康发展。高职院校对学生的心理健康状况缺乏细致全面的考察，对不良心理精神状态对学生的危害缺乏认识，心理健康教育重视度不够，只重视学生专业课与文化课的教学而严重忽视了学生精神心理素质的培养，学生心理健康状况较难得到改善。心理健康教学从业教师队伍建设薄弱，很难达到理想的心理健康教育成果。
三、加强高职院校心理健康教育的策略
1.牢固树立心理健康教育新观念，将心理健康教育作为思想政治教育的重点
高职院校领导应深刻意识到加强学生心理健康教育的重要性，认真学习教育部门关于重视学生心理健康教育的相关文件，把心理健康教育作为思想政治教育的重点内容。在教学活动中教师严格坚持以学生为本的原则，将培养学生的心理素质与人格修养与思想政治教育工作紧密结合，促进心理健康教育取得较好教学成果[2]。
2.对高职院校内学生进行心理健康普查活动，建立学生心理健康档案
在心理健康教育期间对学生进行心理健康普查，建立学生心理健康档案，是提高心理健康教学实效性与针对性的有效措施。心理档案的建立需要针对每一位学生的心理测试调查结果，通过心理档案的建立为每一位学生的心理状况进行了解，并对各类心理问题提出解决对策，帮助学生接触心理精神问题症状。可以对具有心理问题的学生进行跟踪、帮助和预防，以减少大学生心理障碍的发生率。
3.逐渐开设全方位的的心理健康教育课程，扩展各项心理健康教育项目
开设全方位的的心理健康教育课程，扩展各项心理健康教育项目是加强高职院校学生心理健康教育的重点内容。心理教育不应当只以预防、咨询与矫正为主，而应当充分对学生进行心理精神健康方面的知识常识教育，加深学生们对心理健康疾病的了解，并逐渐提高自身心理保健能力，有效预防心理疾病的发生[3]。可聘请专业心理咨询师开展心理健康知识讲坛与座谈会，增加各项心理健康知识教育项目。
4.定期开展心理咨询活动，建立心理健康教育活动俱乐部
根据心理问题的性质、学生的个性特点与要求，灵活采用多种形式进行心理咨询活动，面谈、电话咨询、书信咨询、网络咨询等形式。建立心理健康教育活动俱乐部，实现学生之间的有效心理沟通，学生之间采用互相心理疏导、安慰的方式达到较好的心理健康教育效果；学生也可以直接向心理教师求教，向心理教师倾诉自己的心理困境，得到教师的细心引导与宽慰，从而逐渐走出精神心理困境。
四、结语
将心理健康教育引入到高职院校思想政治教育中来，是我国加强高等院校心理教育与思想品德教育的重要举措。高职院校心理健康教育工作的展开需要多方努力，高职院校领导应高度重视心理健康教育的重要性以及教育实施的紧迫性，加大对心理健康教育的投入力度，使心理健康教育全面渗透到思想政治教育活动中，促使心理健康教育的职能向多元化方向发展，全面提高学生的个性心理素质与思想道德修养，确保高职院校思想政治教育的有效性，并对每个学生的个人发展产生积极的深远影响。
参考文献：
[1]白巧灵.心理健康教育在高职院校学生思想政治教育中的作用研究[D].郑州大学硕士学位论文，2013-03-01.
[2]曾庆芳.试论心理健康教育在新建本科院校思想政治教育中的作用[J].皖西学院学报，2007，23（4）：117-119.
[3]骆琴.心理健康教育在高校思想政治教育中的应用性研究[D].南京师范大学硕士学位论文，2013-03-01.
作者简介：周灿明，男，汉族，湖南长沙人，长沙职业技术学院，讲师，研究方向：高职学生思想政治教育、就业指导等方面。
关键词：心理健康教育；高职院校；思想政治教育；作用
中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）011-00-01
高职院校思想政治教育的根本目的是帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观并养成良好的思想道德行为习惯和健康的心理。改革开放以来，我国社会发生從所未有的巨变，人们的生活节奏加快、社会竞争加剧、价值观念矛盾冲突等普遍的社会精神现象逐渐影响到高职院校学生的精神心理状况。加强高职院校心理健康教育可以有效培养学学生良好的个性心理素质，提高学生对社会的适应能力，促进学生专业课的学习以及全方位人才素质的形成[1]。因此，目前高职院校应高度重视思想政治教育中心理健康教育的重要性与必要性，将提高心理健康教育工作的实效性、针对性作为思想政治教育的重点工作。
一、高职院校思想政治教育中加强心理健康教育的重要性
高职院校思想政治教育是一门学生必修的课程，它与心理健康教育存在着较大的差异。心理健康教育与思想政治教育在教学目的、内容、方法和科学价值取向等方面均有所不同。心理健康教育重点培养学生健康的个性与心理，帮助学生塑造完整健全的人格和高尚的道德情操，形成良好的心理素质，以更加充分的适应社会生活；思想政治教育旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，强调个人的社会责任与历史使命，具有社会教育方面的属性。将心理健康教育应用到高职院校思想政治教育过程中，有利于学生从宏观和微观两方面思考个人的人生价值意义。当下时代，青年人受风云变幻的社会潮流影响，存在着较大的心理精神困境与危机，而且青年人正处于成长发展的关键时期，加强心理健康教育具有重要意义，科学有效的心理健康教育可帮助学生树立起完整健康的人格，建设良好的精神心理境界，形成良好的思想道德修养，对于学生个人的发展和整体社会的发展都具有极大的促进作用。
二、高职院校学生心理健康现状
受到各种社会压力机学业压力以及其他一些因素影响，高职院校学生普遍存在意志力薄弱与感情困惑的现象，对于学业与人生有一种迷茫感；环境适应能力较差，精神较为涣散；生活学习态度消极悲观，情绪状况较差；自我情绪心理调控能力较差，抑郁、焦虑、强迫和恐惧等情绪状态普遍，严重不利于学生的学习生活以及人格的健康发展。高职院校对学生的心理健康状况缺乏细致全面的考察，对不良心理精神状态对学生的危害缺乏认识，心理健康教育重视度不够，只重视学生专业课与文化课的教学而严重忽视了学生精神心理素质的培养，学生心理健康状况较难得到改善。心理健康教学从业教师队伍建设薄弱，很难达到理想的心理健康教育成果。
三、加强高职院校心理健康教育的策略
1.牢固树立心理健康教育新观念，将心理健康教育作为思想政治教育的重点
高职院校领导应深刻意识到加强学生心理健康教育的重要性，认真学习教育部门关于重视学生心理健康教育的相关文件，把心理健康教育作为思想政治教育的重点内容。在教学活动中教师严格坚持以学生为本的原则，将培养学生的心理素质与人格修养与思想政治教育工作紧密结合，促进心理健康教育取得较好教学成果[2]。
2.对高职院校内学生进行心理健康普查活动，建立学生心理健康档案
在心理健康教育期间对学生进行心理健康普查，建立学生心理健康档案，是提高心理健康教学实效性与针对性的有效措施。心理档案的建立需要针对每一位学生的心理测试调查结果，通过心理档案的建立为每一位学生的心理状况进行了解，并对各类心理问题提出解决对策，帮助学生接触心理精神问题症状。可以对具有心理问题的学生进行跟踪、帮助和预防，以减少大学生心理障碍的发生率。
3.逐渐开设全方位的的心理健康教育课程，扩展各项心理健康教育项目
开设全方位的的心理健康教育课程，扩展各项心理健康教育项目是加强高职院校学生心理健康教育的重点内容。心理教育不应当只以预防、咨询与矫正为主，而应当充分对学生进行心理精神健康方面的知识常识教育，加深学生们对心理健康疾病的了解，并逐渐提高自身心理保健能力，有效预防心理疾病的发生[3]。可聘请专业心理咨询师开展心理健康知识讲坛与座谈会，增加各项心理健康知识教育项目。
4.定期开展心理咨询活动，建立心理健康教育活动俱乐部
根据心理问题的性质、学生的个性特点与要求，灵活采用多种形式进行心理咨询活动，面谈、电话咨询、书信咨询、网络咨询等形式。建立心理健康教育活动俱乐部，实现学生之间的有效心理沟通，学生之间采用互相心理疏导、安慰的方式达到较好的心理健康教育效果；学生也可以直接向心理教师求教，向心理教师倾诉自己的心理困境，得到教师的细心引导与宽慰，从而逐渐走出精神心理困境。
四、结语
将心理健康教育引入到高职院校思想政治教育中来，是我国加强高等院校心理教育与思想品德教育的重要举措。高职院校心理健康教育工作的展开需要多方努力，高职院校领导应高度重视心理健康教育的重要性以及教育实施的紧迫性，加大对心理健康教育的投入力度，使心理健康教育全面渗透到思想政治教育活动中，促使心理健康教育的职能向多元化方向发展，全面提高学生的个性心理素质与思想道德修养，确保高职院校思想政治教育的有效性，并对每个学生的个人发展产生积极的深远影响。
参考文献：
[1]白巧灵.心理健康教育在高职院校学生思想政治教育中的作用研究[D].郑州大学硕士学位论文，2013-03-01.
[2]曾庆芳.试论心理健康教育在新建本科院校思想政治教育中的作用[J].皖西学院学报，2007，23（4）：117-119.
[3]骆琴.心理健康教育在高校思想政治教育中的应用性研究[D].南京师范大学硕士学位论文，2013-03-01.
作者简介：周灿明，男，汉族，湖南长沙人，长沙职业技术学院，讲师，研究方向：高职学生思想政治教育、就业指导等方面。