【摘 要】
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课堂问题。是教育教学问题的关键。比如对十年课改成绩的评估，据《人民教育》一项调研，其成功率，理念提升占73％，实践落实只占25％，喜忧参半。袁贵仁部长在总结这许多年来中国素质教育
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课堂问题。是教育教学问题的关键。比如对十年课改成绩的评估，据《人民教育》一项调研，其成功率，理念提升占73％，实践落实只占25％，喜忧参半。袁贵仁部长在总结这许多年来中国素质教育问题时直言不讳地说“推进困难”。为什么“困难”？多种因素并存，但当初高调号称为实施素质教育的“抓手”的第八次课改实施乏力、进展不顺一定是一个重要原因。显然，一切就在于“实践落实”，而“实践落实”是要通过课堂的。但现实是，
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