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有效的教学活动是师生双方参与、交往互动、共同发展的过程,是学生学与教师教的双边活动。教师富有启发性的讲授;创设有效情境、设计有价值的问题,引导学生自主探索、合作交流;组织学生动手操作、认真观察、大胆假设、验证推理等,均能能较好地启迪学生的思考,拓展学生的思维,使学生成为驾驭学习的主人。
提升小学数学课堂效益的策略
【摘 要】
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有效的教学活动是师生双方参与、交往互动、共同发展的过程,是学生学与教师教的双边活动。教师富有启发性的讲授;创设有效情境、设计有价值的问题,引导学生自主探索、合作交
【机 构】
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定西市临洮县八里铺镇张家庄小学;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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