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实验教学早在20世纪80年代就有人提出,这是一种探究性教学模式,基本程序是:尝试提出问题,尝试进行练习,相互交流讨论,教师再讲解.初中化学实验教学不能一味停留在老师做,学生跟着做的模式上,需要有新的教学模式打破这一传统,锻炼学生的创新精神.尝试法对初中化学实验教学的创新具有很好的推动作用.