【摘 要】
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研究证明:兴趣,是直接推动学生参与学习活动的心理动因.课堂导入环节的成功与否直接影响一节课上学生的学习情绪和最终的教学效果.如何生动有序高效地完成课堂教学?教师在课
【机 构】
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山东省烟台市长岛县长岛中学 山东 烟台 265800
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研究证明:兴趣,是直接推动学生参与学习活动的心理动因.课堂导入环节的成功与否直接影响一节课上学生的学习情绪和最终的教学效果.如何生动有序高效地完成课堂教学?教师在课堂上巧妙地导入非常关键.因为学科的跨语言学习,学生对这个学科并没有真正的兴趣,大部分人仅止于为了通过考试而学习.对于英语老师来说,新课改标准下如何在具体教学实践中有所建树,让学生爱上英语学习?我认为,英语课堂上的导入艺术是最基本的.
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