【摘 要】
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在高中阶段的课程体系中,政治教学往往是德育的主阵地,肩负着完善学生人格、培养学生人生观、价值观的重责。因此,在教学实践中,为了更好地展现学科价值,教师也应跟随住时代
【基金项目】
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2017年甘肃省“十三五”教育科学规划课题,课题立项号GS[2017]GHB2775,“农村高中政治学科培养核心素养的实践与探索”阶段成果之一.
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在高中阶段的课程体系中,政治教学往往是德育的主阵地,肩负着完善学生人格、培养学生人生观、价值观的重责。因此,在教学实践中,为了更好地展现学科价值,教师也应跟随住时代的发展脚步,致力于学生核心素养的培养,使其形成正确的'三观',在未来拥有更加宽广的发展前景。基于此,以此为话题,对核心素养的培养对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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