【摘 要】
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随着CG技术的逐渐成型和市场规模的不断扩大, 商业动画自 20 世纪 90 年代开始进入了CG时代, 较为传统的二维手绘动画和定格动画的市场占有份额相对较少, 学生对于该类型动画
【机 构】
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中南民族大学美术学院动画系,武汉理工大学艺术与设计学院
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随着CG技术的逐渐成型和市场规模的不断扩大, 商业动画自 20 世纪 90 年代开始进入了CG时代, 较为传统的二维手绘动画和定格动画的市场占有份额相对较少, 学生对于该类型动画的了解也较为欠缺.实际上对于动画教学来说, 定格动画教学在动画课程的设置中起到了承上启下的作用. 在动画教学体系中, 定格动画教学的形式必须随着动画教学改革的不断深入在发展自身优势,强化自身形式特色等问题上进行研究探索,在实践课程中通过建立“工作室” 教学模式的教学活动的改革, 来拓展学生的思维, 提高创作的热情, 真正做到学用结
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