【摘 要】
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我国社会经济由“计划轨”向“市场轨”的转轨，必然导致高校继续教育由“管理型”向“服务型”的转型，这既是高校继续教育追求与经济社会发展良性互动的必然要求，也是高校继续教
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我国社会经济由“计划轨”向“市场轨”的转轨，必然导致高校继续教育由“管理型”向“服务型”的转型，这既是高校继续教育追求与经济社会发展良性互动的必然要求，也是高校继续教育谋求自身发展的现实选择。然而，构建服务型高校继续教育体系，首要的任务是厘清和阐释构建该体系的几个核心概念“服务”、“区域”、“继续教育”、“高校继续教育”及“服务型高校继续教育体系”的基本涵义，这不仅有利于我们牢固树立服务型继续教育的理念，更有助于我们对大学职能的再认识和高校继续教育的制度创新，进而推进继续教育实践的转型发展。
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